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小学科学三年级下册科学教案计划 周伟 2020.2.15 一、 指导思想 以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的 学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他 们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。 二、 学情分析 本学期我继续担任三年级段 1班和 2班的科学教案工作，真两班的学生都 比较活泼好动，且思维活跃，能较好的配合老师完成教案工作。 1、三年级儿童想象丰富、思维活跃，天生的好奇心是科学学习的起点， 他们对花鸟鱼虫、物质特性的好奇心，只要善加引导就能转化为强烈的求知 欲望和学习行为。 2、通过一个学期的《科学》学习，学生们对《科学》这门课已经有所了 解，知道科学课是由一个一个的活动组成，这是令他们喜爱的。但是他们却 常常不能自觉作好课前准备。 3、虽然经过一个学期的科学学习，学生们已具备一定的探究能力，但是 他们的观察力、思维力有待提高，特别是动手操作能力更是比较低。往往只 看事物表面，而不知事物的内在，难以把握事物之间的相互联系。 4、对实验感兴趣，但容易停留在表面，而不去研究内在。 5、对科学探究的认识不够，特别是制定计划的水平低。 6、受传统观念的影响，学生缺乏对科学学科重要性的认识。 三、 教材内容分析 本册内容由 “植物的生长变化 ”、“动物的生命周期 ”、 “温度和水的变化 磁铁”四个单元组成。教案