《京剧趣谈》教学设计 .docxVIP

《京剧趣谈》教学设计 　　《京剧趣谈》教学设计　　宜城市实验小学贺云云　　教材解析：　　《京剧趣谈》是部编版六年级上册第七单元的一篇课文，课文介绍了我国京剧艺术中的“马鞭”和“亮相”这两种艺术表现形式，作者徐城用通俗幽默的语言将这些奥秘娓娓道来，不仅介绍了关于京剧的知识，也流露作者对京剧的喜爱和对传统文化的自豪感。同时，这篇课文与让学生更好地了解我国京剧艺术的独特魅力，是非常适合学生阅读的文本。　　教学目标:　　1.默读课文，说出自己对京剧相关知识的了解。　　2.展开想象,感受京剧的艺术魅力。　　教学重点：　　了解课文介绍的关于京剧的常识，接受京剧文化的熏陶，体会表达的调理性。　　教学难点：　　京剧是比较陌生的领域，通过资料补充，对课文内容稍作细致了解。　　教学准备：　　多媒体课件　　教学过程:　　一、谈话导入，激起兴趣　　1.学生介绍自己对京剧的认识。　　2.“谈”是什么？“漫谈，杂谈”也属一种文体，今天这节课我们跟着作家徐城北老师一起来研究京剧，看看徐老师为我们介绍了些什么?　　二、品“道具”之趣　　1.出示阅读要求：　　⑴默读《马鞭》。　　⑵想一想：每个自然段作者都谈了些什么？　　2.学生自学。　　3.全班交流，顺势引导梳理文章脉络。　　4.提问:在马鞭中实在的道具有哪些？虚拟的道具有哪些？　　5.文段比较：关于道具老师也