《穷人》教学设计 .docxVIP

《穷人》教学设计 　　《穷人》教学设计　　宜城市鄢城办事处窑湾村小学王影　　一、教材解读　　《穷人》一课时俄国著名作家列夫?托尔斯泰写的一篇短篇小说。小说记叙了一个寒风呼啸的夜晚，桑娜与渔夫主动收养刚刚病故的邻居西蒙的两个孤儿的故事。小说语言朴实无华，描写细致入微，成功塑造了一个生活在社会底层的穷苦百姓——桑娜夫妇光彩照人的形象，展现了他们淳朴善良、克己待人的美好心灵。这部作品之所以动人，是因为小说在有限的篇幅内描写了真是善良的人性，展现了扣人心弦的情节，营造了虽然充满悲苦但同时又充满温馨的环境。也就是说小说所包含的三要素——情节、环境与人物，在《穷人》这篇小说中都堪称典范。本单元的语文要素是“读小说，关注情节、环境，感受人物形象”，因此在本课教学中应先引导学生整体把握内容，理清小说情节；然后从各情节的对话和心理描写中体会人物形象；最后启发学生思考环境描写对刻画人物的作用。　　二、教学目标　　1.教给学生阅读小说的一般方法：关注小说的情节、环境和人物。　　2.重点引导学生通过人物的对话和心理活动体会穷人的人性之美。　　三、教学课时　　2课时　　第一课时　　一、走进作者，导入新课　　1.这篇小说的作者是谁？　　高尔基说过：“谁不认识托尔斯泰，谁就不能认识俄罗斯。”这是俄罗斯最伟大的作家。　　2.《穷人》的文体是小说，谁来说说这篇小说写了一件什么事？