龚克：中国教育最严峻的问题是没有以人为本.docVIP

精品文档（可编辑） 值得下载 龚克：中国教育最严峻的问题是没有以人为本 013年全国两会期间，“教育改革”、“国家财政性教育经费支出4%”等许多教育热点问题得到代表委员的高度关注和重视。3月14日，全国人大代表、南开大学校长龚克在接受记者采访时，就教育热点话题发表了自己的观点和看法。 2012年国家财政性教育经费支出占国内生产总值的比重达到4%，针对这个问题，龚克说：“在2000年实现教育经费占GDP4%的目标，推迟了12年，除了经济发展本身的问题，也反映了社会、政府实行教育优先发展战略认识上的转变过程，尽管在国家经济快速发展过程中教育经费一直在增长，并没有维持不变或者下降，但是要达到国民经济总产值的4%，这是一个战略性决策，我们终于做到了这一点，但是很遗憾晚了12年。” 龚克认为，高等教育的核心任务是要提高整体的教育质量，来支撑创新型国家建设。创新是人的主动的行为，在“创新”所有要素里只有“人”是积极能动的因素，而高素质创新型人才的培养只能依靠我们自己来培养，要依靠我们的高校。如果高校教育方式不改革，给学生的只是被动的知识的灌输，这样的教育是不可能培养创新型人才，从国外引进先进技术和人才不是长久之计。 中国教育的严峻问题是没有把人当做人来教育，而是把他当做工具来教育，所以教育需要回归教育的本质，要实施素质教育。