你别想让河马走开.docxVIP

页眉 《你别想让河马走开》绘本教学设计 一、活动目标： 1．在看看、听听、讲讲中理解故事，体会礼貌的重要性。2．乐意参加阅读活动，体验有礼貌地与人交往的快乐。二、活动准备： PPT、图画书三、活动过程： （一）、导入 1、今天老师带来一个谜语，要考考你们。你们能猜出来吗？今天我要看谁 猜得又对又快，是个聪明的好孩子。谜语：稀奇真稀奇，像马不能骑，肥头肥脑 大嘴巴，总爱呆在河水里。 （河马） 2、出示书名 今天我们要阅读的绘本就和河马有关， 《你别想让河马走开》 （二）、新授 1、观察封面猜剧情： 封面除了有书名， 你还看到了什么？故事就和这只河马有关。 读故事的开头 这是一只怎么样的河马？（又大又重） 2、如果你是森林里的小动物，你会怎么办？ 3、欣赏故事至小老鼠向河马跑去。小动物们想了什么办法让河马走开？它 们成功了吗？（命令、推、抬）你觉得它们的办法好吗？为什么？（这些办法都 不太有礼貌）小老鼠说让它试试，猜猜它会用什么好办法？ 4．小老鼠成功了。 欣赏故事至“那小家伙说了什么，能让那河马走开呢？” 小老鼠成功了吗？它是怎么做的？老师扮演河马，根据故事表演小老鼠的动作。 猜猜到底小老鼠在河马耳边说了什么话呢？老师在个别孩子耳朵边悄悄地说“请你走开”。为什么小老鼠能成功地让河马和它一起走开呢？（因为小老鼠有礼貌的动作和轻轻地说话） 小结： 小小个子的老鼠用了有礼貌的话， 让又大