人教版七上生物2.1《生物与环境的关系》课件（1（参考标准））.ppt

3.为什么要计算全班各组的平均值? 一个组的平均值容易存在误差,不一定反映真实情况.如果全班六个小组,相当于做了5次重复实验,计算6次的平均值作为结果,可以减小误差. （重复实验原则） * 课件在线 生物因素：指影响某些生物生活的其他生物 生物之间存在怎样的关系？ * 课件在线 （1）捕食关系：生物之间吃与被吃的关系。 * 课件在线 （2）竞争关系：不同种生物之间为争夺食物、资源、生存空间等而发生的关系。 同种生物之间为争夺食物、资源、生存空间等而发生的关系。 * 课件在线 （3）合作关系：同种生物或不同生物之间的相互协作的关系。 * 课件在线 (4)寄生关系 从一个12岁男孩脑中取出的绦虫 显微镜下的体表寄生虫 * 课件在线 生态因素 非生物因素 生物因素 阳光 水 空气 温度 土壤 同种生物之间： 合作关系 竞争关系 不同种生物之间： 捕食关系 竞争关系 合作关系 寄生关系 * 课件在线 枯叶蝶 变色龙 竹节虫 三、生物对环境的适应和影响 1.生物必须适应环境才能生存下去。 * 课件在线 2.生物在适应环境的同时，也影响和改变着环境。 沙地种植植物 退耕还林（草） 蚯蚓疏松土壤 * 课件在线 课件分享 课件在线 课件分享 课件在线 课件分享 课件在线 课件分享 课件在线 课件分享 课件在线 课件分享 课件在线 课件分享 课件在线 课件分享 课件在线 课件分享 课件在线 课件分享 课件在线 课件分享 课件在线 * 课件分享 课件在线 * 课件分享 课件在线 课件分享 课件在线 公开课完整版 简洁 通用 1、生物的共同特征是什么？ 调查 2、科学探究的一种基本方法是( ), 常用的方法之一是( )。 生活需要营养，能进行呼吸，能排出体内 产生的废物，能对外界刺激作出反应，能 生长和繁殖，有遗传和变异的特性，除病 毒外都由细胞构成等 观察 * 课件在线 生物圈——地球上所有的生物与其 环境的总和就叫生物圈 生物的生活环境——指生物的生存空 间和存在于它周围的各种影响因素 * 课件在线 一、环境中的生态因素 1、含义：环境中影响生物的生活和分布的因素 非生物因素——光、温度、水、土壤、空气等 生物因素——影响某种生物生活的其他生物 2、种类：两类 第一节 生物与环境的关系 * 课件在线 影响水稻生存的生态因素有哪些? 你能对这些生态因素进行分类吗? * 课件在线 阔叶林 针叶林 温度对生物的影响 大雁南飞 二、非生物因素对生物的影响 * 课件在线 水对生物的影响 雨季草原 旱季草原 * 课件在线 光照对生物的影响 向日葵朝向太阳 蝙蝠昼伏夜出 猫头鹰夜间捕食 * 课件在线 旁栏思考（P.13） 为什么要给农作物施肥？这说明农 作物还受到哪些非生物因素的影响？ 农作物的生长需要从土壤中吸收大量的营养物质，如氮、磷、钾等。由于年年耕种，人们在收获大量农产品的同时，也将土壤中的这些营养物质带走了许多，从而使土壤变得贫瘠，因此，为保证农产品持续生产，必须给农作物施肥。 给农作物施肥说明农作物的生长还受到土壤中的无机盐等非生物因素的影响。 * 课件在线 二、作出假设 三、制定计划 四、实施计划 五、得出结论 六、表达和交流 一、提出问题 * 课件在线 鼠妇俗称潮虫，属 于节肢动物，在阴 暗、潮湿的环境里 可以找到它们。 * 课件在线 影响鼠妇分布的环境因素 探究目的：分析影响鼠妇分布的环境因素。 捉鼠妇时，我们发现它生活在______________ 的环境中，这种环境的特点是____________________。我们很想知道： _________________________________________________________ 2、因此我们进行探究实验 探究实验的一般步骤是：①②③④⑤⑥ 鼠妇喜欢干燥和明亮的环境吗？影响鼠妇分布的环境因素是什么呢？ 砖头、花盆底下的潮湿的陆地 黑暗，潮湿 * 课件在线 例：探究光对鼠妇生活的影响 一、提出问题： 光会影响鼠妇的分布吗？ 二、作出假设： 光会影响鼠妇的分布。 三、制定计划： * 课件在线 对照试验指？变量是？ 1、取两个铁盘均放上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板．这样在盘内就形成了阴暗、明亮两种环境． 2、将鼠妇平均分成两组，每组10只鼠妇，放入实验装置的中央，静置２min 。 3、每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次。 确定实验计划：要做对照实验、要控制变量。 * 课件在线 实验装置： 5 阴暗潮湿环境 明亮潮湿环境