化妆造型学习教案全.docxVIP

资料 化妆与造型教案 教学课题 教学目标 教学重点 教学难点 教学资源 教学方法 课时安排 教学过程  绪论（一） 1、 2 1 、了解化妆与造型的概念。 2 、了解化妆造型的意义与作用。 1 、 化妆造型的意义。 2 、化妆造型的作用。 1 、化妆造型的意义。 2、化妆造型的作用。 教师用：多媒体设备、化妆工具 学生用：笔记本和笔、化妆工具 教法：演示法、实践法、案例教学法 学法：动手实践、合作学习、尝试创新 课时 一、导入 ：印象论： 早在 20 世纪 70 年代美国洛杉矶大学的心理学教授马瑞比恩博士就 得出结论： “我们每个人互相之间给对方留下的印象有 55% 取决于我们 的外表， 38% 取决于我们的声音， 7% 才是谈话的内容和背景。 ” ：建议学生结合此理论回忆自己的生活经历。 二、课堂学习 化妆与造型概述： 外表形象不但反映出个人的气质、修养、品位，更代表了地位和身 份。在进行化妆设计时， 必须要与发型、 服饰等造型要素进行和谐搭配。 只有做到形美、神美、质美的合一，才是一个完美的形象。 . 资料 、化妆与造型的概念： 化妆只是人物形象设计中一个要素，一个重要的要素。例如还包括发 型、服饰、体态等要素。 （ 1 ）化妆的概念： 化妆是指人们通过使用化妆工具将化妆品以艺术描绘的手法对面部 五官及其其他部位进行装扮，以达到美化容颜、增强自信和尊重他人的 目的。 化妆是一门“装饰技术” ， 可以将美的更美，还可以将缺点掩盖掉，扬 长避短，因此我们又称化妆实际上是——“矫形化妆” 。 （ 2 ）造型的概念： 造型是一个宏观的概念，主要是指塑造人体的外观形象。要通过化 妆、服饰、体态等要素来塑造适合个人特征的美。 、化妆造型的意义和作用： 世上没有丑女人，只有懒女人。就是说世上没有完全不经过修饰而能 风华绝代的美人。因此，天生丽质只是良好的基础，如何有技巧的展示 美，才是女性最关心的问题。 1 ）化妆造型的意义：①对外交往的需要——女性地位的上升以至于社交的频繁，对女性形象提出更高的要求。②职业活动的需要 . 资料 ——在职场环境中，女性通过一定的修饰，化平凡为超凡，时代风貌。 ③日常生活的需要 ——在日常生活中，化妆可以有效地养颜美容，延缓衰老，精神焕发。 2 ）化妆造型的作用：①美化容颜的作用——这是显而易见的。②健美护肤的作用——很多化妆品护肤品都有这样的功效，例如爽肤水、防晒霜等。③增强自信的作用——美好的个人形象既尊重了他人，也给自己增加自信、潇洒快乐。④矫正缺陷的作用——就是用化妆手段来弥补或矫正面部缺陷，利用视错觉现象。 、化妆造型的特点： 1 ）因人而异——每个人都有自身的先决条件，不同的肤质、肤色等，以及不同的性格、气质、职业等，这都是化妆师要考虑的因素。 2 ）因地而异——化妆师要考虑不同的场合不同的环境这些因素，例如灯光、日照、气候等。 3 ）因时而异——化妆师还要考虑不同时间的因素，例如是晚妆还是日妆，是结婚时的新娘妆还是出席晚宴的晚宴妆等。 . 作业 教学课题 教学目标 教学重点 教学难点 教学资源 教学方法 课时安排 教学过程  资料 三、课堂小结 本次课我们通过绪论（一）的项目学习，了解和掌握了 1 ．化妆造 型的概念。 2．化妆造型的意义。 3．化妆造型的作用。 基础作业 ：将今天学习的内容熟记；并完成教材本章节后的练习题。 长期作业 ：将过去以往学习的内容继续练习巩固。收集并掌握化妆造型 的时尚信息。 绪论（二） 3、 4 1 、了解中西方化妆发展简史。 2 、体会中西方化妆发展的荣辱。 2 、 中西方化妆经历的阶段及阶段特点。 中西方化妆经历的阶段特点 教师用：多媒体设备、化妆工具 学生用：笔记本和笔、化妆工具 举例法、演示法 课时 一、导入 . 资料 世界化妆艺术起源 : T:1. 为了种族 . 阶级 .身份及男女区别 ;或是为了显示至高无上的统治 阶级而开始化妆 . 原始宗教 ,利用化妆提高仪式的灵性效果 为了动物 .昆虫的威胁中保护自己 S ：试着举例说明。 二、课堂学习 世界化妆艺术的发展 （一）古埃及时期 最早有意识的使用化妆品来修饰自己 (公元前 5000 年 ) 用孔雀石制作成粉末来涂眼睛 ,画眼线 (眼角画的很长 ,眉毛也画的很 重 .) 男女都盛行 涂抹腮红 .口红 . 染手脚的指甲 用植物的根茎制作香水和化妆品 （二）古希腊时期 人们大量使用香水和化妆品 . 用烟黑吐沫睫毛和画眉 , 用锑粉来修饰眼部 . 用白铅只制成化妆品改善皮肤的颜色和质地 . 面颊和嘴唇抹朱砂 佩带金属制品 .镶牙 . 资料 （三）古罗马时期 和希腊人一样 ,只是更加注重整体本身的健美 . 古罗马人开发了很多供女性使用的美容化妆品 古罗马人还留下了很多关于化妆品配方的书籍 公元