北师大版本初中七年级上册的生物学习教学计划.docxVIP

北师大版七年级上册生物教学计划 篇一：北师大版八年级生物上册教学计划 2014-2015 学年度八年级生物上册教学计划 田小冬 一、指导思想 在认真学习和深入贯彻《生物课程标准》（实验稿）为依据，在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注学生已有的生活经验；，坚持面向全体，面向每一个学生的教育方针；坚持为每一个学生的生存就业和终身发展奠基的办学思想。以培养学生的学习兴趣、教会学生如何学习、提高学生综合成绩为重点，更加强调学生的主动学习，增加实践环节。以促进学生转变学习方式 ——变被动接受式学习为主动探究式学习为突破口。使每一个学生通过学习生物，能够对生物学知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。能够拥有较高的应试能力，考出好的成绩。二、教学任务 1．本学期讲授义务教育课程标准实验教材（北师大版） ——《生物学》（八年级上册）。 2．在继续抓好 “课改 ”实验的过程中，努力学习有关教育理论，不断提高对“课改 ”的认识，力争在原有的基础上，使自己的课堂教学有所创新、有所突 破。 3．继续探究试教过程中新的教学模式，积极吸取过去一年的教学经验，继续收集和整理相关的资料，固化 “课改”教学新成果。 4．继续探究新课程的评价体系，特别是建立学生学习过程的评价和终结性 评价标准，并在完成教学任务的基础上，总结合集二：北师大版七年级下册生物教学计划 生物七年级下册教学计划 1 / 5 一、指导思想 以《全日制义务教育中生物课程标准》（实验稿）为依据，在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注学生已有的生活经验；更加强调学生的主动学习，增加实践环节，使每一个学生通过学习生物，能够对生物学知识有更深刻的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为学生们参加社会主义现代化建设，适应社会和继续学习，打下必要的基础。二、学情分析 通过上期的生物教学，学生对生物学科的学习兴趣有较大的改善，具备一定的学习技能，对基础知识掌握较牢，其中有一批学习较优异的学生，需要加强指导和培训，可望取得突出的成绩。但有的学生基础知识掌握不牢靠，后进面还较大，实验和学习的习惯较差，应对这些学生多关心、多指导、多督促，鼓励他们树立信心，抓紧教学落实，力争全面提高教学质量，让学生的能力和个性得到充分的发展、综合素质得到提高。 三、教学内容及教材分析 根据新的课改要求与生物课程标准的要求和学生实际，本期的教学内容： 主要是学习 “第四单元、生物圈中的人 ”从第 8 章、人体的营养 ”到“第 14 章人在生物圈中的义务 ”共七章的教学内容和实验。其中第 9 章到第 11 章是教学重点和难点；而第 11 章和第 12 章是生物学内容是社会讨论和考试的热点。通过教学改革落实 “双基 ”，发展能力，让学生在知识、能力、情感和观念等方面得到全面发展。四、教育教学目标 通过本学期课程的学习，要求达到以下教育教学目标：（ 1）了解人类与生物圈之间的关系，心爱大自然，爱护生命，理解人与自然调和发展的意义，提高环境保护意识。 2）乐于探索生命的奥秘，具有实事求是的科学态度、探索精神和创新意 识。 (3）关注与生物学有关的社会问题，形成主动参与社会决策的意识。 ( 4）逐步养成优良的生活与卫生习惯，确立积极、康健的生活态度。 5）初步获得生物圈中人类的起源与发展的基本知识。 2 / 5 6）获得有关人体结构功能、生理以及卫生保健的知识，促进青春期生理和心理的康健发展。 7）知道生物科学技术在生活、生产和社会发展中的应用及可能产生的影响。（ 8）乐于探索生命的奥秘，具有实事求是的科学态度、探索精神和创新意识。五、教学方法及其措施 1）、认真分析了解学生情况，熟悉钻研教材，根据学生的学习动态和心理变化，有针对性地拟订教学计划。 2）、采用多种措施，从学生现有的知识基础出发，多实施生活教学，激发学生的学习兴趣，让学生喜欢生物，主动地学习生物。 3）、注重学生能力的培养，上好实验课。课前教师要自己先做一次，熟 悉实验操作，课上认真指导学生操作。使学生通过实验来体验探究过程，更好地掌握所学知识，培养他们的科学探究能力。 4）、上好探究活动课和课外活动课，让学生掌握科学探究的方法，同时更好地激发学生学习积极性。 5）、对学生严格要求，课前认真预习，课上积极参与课堂活动，课后认真复习总结合集三：北师大版生物七年级下册教学计划 北师大版生物七年级下册教学计划 一、指导思想 以《全日制义务教育中生物课程标准》（实验稿）为依据，在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注学生已有的