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初中几何模型及常见结论的总结归纳 三角形的概念 三角形边、角之间的关系： ① 任意两边之和大于第三边（任意两边之差小于第三边） ；② 三角形内角和为 0 180 （外角和为 0 ）； ③三角形的外角等于不相邻的两内角和。 三角形的三线： (1) 中线（三角形的顶点和对边中点的连线） ; 三角形三边中线交于一点（重心） 如图， O 为三角形的重心， 重心 O 分中线长度之比为 2 :1 （ BO： OE 2 :1 DE、EF、DF 分别为三角形 BC、 AB、 AC ）； 1 。 边上的中位线（三角形任意两边中点的连线） ，DE ∥BC且DE BC 2 几何问题中的 “ 中点 ” 与“ 中线 ” 常常是联系再一起的。因此遇到中点这样的条件（或关键词）我们可以考虑中线定理与中位线定理进行思考。 中线（中点）的应用： ① 在面积问题中，中线往往把三角形的面积等分，如果两三角形高相同，我们往往把面积之比转化为底边之比。 （面积问题 转化为线段比的问题）如上图，我们可以得到 S S S S OF AO 1:2 ABF ， ： ： ACF BOF ABO ② 在涉及中线有关的线段长度问题，我们往往考虑倍长中线。 *** 如图，已知 AB ， AC 的长，求 AF 的取值范围时。我们可以通过倍长中线。利用三角形边的关系在三 角形 ABD 中构建不等关系。 （ AB AC 2AF AB AC ） . (2) 角平分线（三角形三内角的角平分线） ；三角形的三条内角平分线交于一点（内心） 如图， O 为三角形 ABC 的内心（内切圆的圆心） ；内心 O 到三边的距离相等 OE OF OD r （角平分线的性质定理） ； BAO CBO ACO 90 0 ； r 2S ABC （SABC 表示 ABC 的面积， C ABC 表示 ABC 的周长）； C ABC 关于角平分线角度问题的常见结论： *** 1 BOC 90 A 2 BOC 0 1 A 90 2 1 BOC A 2 角平分线的性质定理： 角平分线上的点到角两边的距离相等；到角两边距离相等的点在这个角的角平分线上。 如图， AD 是三角形 ABC 的内角平分线，那么 AB BD AC 。 CD （ 3 ）垂线（三角形顶点到对边的垂线） ；三角形三条边上的高交于一点（垂心） 如图， O 为三角形 ABC 的垂心，我们可以得到比较多的锐角相等如 ABO ACO ； ABC COD 等。因此垂线（或 *** 高）这样的条件在题目中出现，我们往往可以得出比较多的锐角相等。 （等角或同角的余角相等） ，此外，如果要求垂线段的 长度或与垂线段有关的长度问题，我们通常用面积法求解。在上图中，若已知 AB ， AC ， CE 的长度，求 BE 的长。 特别注意：在等腰三角形中，我们通常所指的三线合一就是指中线、角平分线、高线。三线合一：已知三角形三线中的任意 两个条件是重合的，那么就可以得出第三条线也是重合的。在具体运用时，我们往往时把三线合一的等腰三角形补充完整再加以运用。 三角形全等 三角形全等我们要牢记住它的五个判定方法。 （ SSS,SAS,ASA,AAS,HL ） 在具体运用时，我们需要找出判定三角形全等的各种条件，不外乎是关于边相等或相等的问题。 对于寻找角相等：常有四种方法： ① 两条平行线被第三条直线所截得出的 “三线八角 ” 的结论； ②对顶角相等； ③锐角互余； ④ 三角形的外角等于不相邻的两内角和。 对于寻找边相等：常有三种方法： ① 特殊图形中隐含的条件（如等腰三角形、等边三角形、菱形、正方形。 。。。。）；②利用三 线合一的正逆定理； ③ 通过已有的全等三角形性质得出。 对于证明角相等，证明边相等，我们都要优先考虑边或角所在的三角形全等。 （一定要注意对应）如果不能直接通过全等证 明，我们就要转化角或转化边（用上面的几种方法）然后再考虑全等。 全等三角形的基本图形： 平移类全等； 对称类全等； 旋转类全等； 几何问题中常用的模型 平行和中点 三角形（梯形）的中位线。 *** 倍长中线构造全等（八字形全等）通常是构造以中点为交叉点的八字形。 平行和角平分线 往往试图寻找等腰三角形，转化为边相等或角相等。 直角和中点 直角三角形斜边长的中线长等于斜边的一半 中垂线（三线合一的模型） 求线段的长： ① 勾股定理； ② 把求的线段放在三角形中考虑相似。 ***