道德与法治第04课时　生命的思考.pptxVIP

;知识思维导图;考点一　探问生命;2.怎样理解“生命有接续”? (1)个人的生命虽然短暂,但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。 (2)在生命的传承关系中,我们能更好地认识和面对自己的生命。 (3)在生命的接续中,人类生命不断发展,人类的精神文明也不断积累和丰富。我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命,也在精神上不断继承和创造人类的精神文明成果。;3.生命至上的内涵是什么? (1)生命是脆弱的、艰难的,生命是坚强的、有力量的,生命是崇高的、神圣的。 (2)我们的生命都是宝贵的,每个人的生命都比金钱、权势等更重要,生命价值高于一切。 (3)生命至上,并不意味着只看到自己生命的重要性,我们也必须承认别人的生命同样重要。;4.如何做到敬畏生命? (1)珍惜自己的生命,关怀他人的生命,与他人共同生活。 (2)谨慎地对待生命的关系、处理生命问题,尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。 (3)对生命的敬畏是内心的自愿选择。;[易错警示]“敬畏生命就是只珍惜爱护自己的生命”的观点是错误的。敬畏生命不仅要珍惜爱护自己的生命,还要珍惜爱护他人的生命,甚至还要珍惜爱护其他动物和植物等生命。生命至上,并不意味着只看到自己生命的重要性,我们也必须承认别人的生命同样重要。;考点二　珍视生命;2.怎样正确认识养护精神? (1)精神风貌反映着我们的生命状态,守护生命需关注并养护我们的精神。 (2)我们的精神发育,需要物质的支持,但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。 (3)守护精神家园,我们不能丢失优秀的民族文化,需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。;3.如何正确认识挫折? (1)挫折是指遇到的阻碍、失利和失败。生活难免有挫折。 (2)由于人们面对挫折的认识和态度不同,面对挫折,人们会产生不同的情绪感受和行为反应。 4.挫折对人有哪些影响? (1)正面影响:得意时,挫折会使我们更清醒,避免盲目乐观、精神懈怠;失意时,挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。 (2)负面影响:面对挫折,我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等,但如果一味沉浸在负面情绪中,我们就容易消沉,甚至做出不恰当的行为。;5.面对挫折,如何发掘生命的力量? (1)我们每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力。 (2)逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。 (3)学会与他人建立联系,向他人寻求帮助,获得他人的支持和鼓励,增强我们的生命力量。;[一目了然] [易错警示]“挫折不可避免,可以听之任之,顺其自然。”的观点是错误的。面对挫折,既不能顺其自然、听之任之而无动于衷,也不能谈“挫”色变。既然挫折是不可避免的,就需要我们勇敢地面对挫折,要有战胜挫折的勇气和坚强的意志,不轻言放弃。;考点三　绽放生命之花;2.为什么探索生命的意义? (1)探索生命意义,是人类生命的原动力之一。 (2)生命是独特的,生命意义是具体的。 (3)生命的意义需要自己发现和创造。;3.对待生活的态度与生命的质量有什么关系? 人们对待生活的不同态度,会影响生命的质量。 4.怎样让生命充盈? (1)热爱学习,乐于实践,在探索中扩展生活的阅 历,让生命充满色彩与活力。 (2)当我们敞开自己的胸怀,不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系时,生命中的道德体验就会不断丰富,对生命的感受力、理解力就会不断增强。 (3)生命得到滋养,也因此而一点点充盈起来。;5.怎样拒绝冷漠、关爱生命? (1)在相互依存和彼此关切中感受温暖,传递温暖。 (2)不仅要关注自身的发展,而且要关切他人的生命,设身处地地思考并善待他人。 (3)让我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人,消融冷漠,共同营造一个互信、友善、和谐的社会。;6.怎样的生命才是有意义的? (1)伟大在于创造和奉献。一个人的伟大,不在于职位高低,而在于他能够运用自身的品德、才智和劳动,创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值,为我们留下了宝贵的物质财富和精神财富,影响着一代又一代的人。 (2)当人们为生活而努力,面对生活的艰难考验,不放弃、不懈怠,为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时,就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。;7.怎样在平凡中创造伟大? 　　生命虽然平凡,但也能时时创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时,生命便会从平凡中闪耀出伟大。;探究一　探问生命;[思路点拨]题干中小男孩的纸条,体现了对消防队员的关爱,主要是表达消防员在履行救火职责时要保护好自己,注意生命安全,A说法正确,符合题意;B说法错误,荣誉有重要意义;C说法错误,夸大了个人生命的重要性,国家利益、人民利益高于一切,高于个人生命;D说法错误,保护他人有时需要牺牲自己。故选A。 [参考答案] A