人教版必修一历史导与练第27课世纪之交的世界格（参考标准）局.ppt

史料探究 课前预习 随堂训练 素养落实 素养落实 价值立意·素养提升 【主题立意】 20世纪90年代苏联解体,国际格局发生深刻变化,多极化趋势进一步加强。世界形势总体趋于缓和,和平与发展成为时代的主流。 【学习目标】 (1)通过史料探究,使学生理解当今世界形势的特点及形成的原因,世界格局多极化趋势的积极影响。 (2)通过开放式探究,调动学生的思维,培养学生独立分析历史问题、表达自己见解的能力;进而使学生明确和平与发展是当今时代的主题。 课前预习 课前自学·释疑解惑 知识梳理 一、东欧剧变和苏联解体 1.戈尔巴乔夫改革 (1)经济改革:1985年,戈尔巴乔夫上台,集中精力进行经济改革,但困难重重,无法打开局面。 (2)政治改革:从1988年起,他转而进行政治改革。以“人道的 的社会主义”取代科学社会主义,使苏联改革走进了误区。 2.东欧剧变 (1)实质: 发生根本性变化,纷纷转向资本主义制度。 民主 社会制度 (2)典型 ①波兰剧变:1989年,波兰成为第一个发生剧变的东欧国家。 ②两德统一:1989年, 拆除, 年10月,民主德国并入联邦德国,两德统一。 3.苏联解体 (1)过程 ①1990年,苏共中央全会决定放弃党在国家中的领导地位,实行 。 ②1991年底, 等11个苏联加盟共和国的领导人宣布成立独立国家联合体。 (2)影响:苏联不复存在, 也随之瓦解。 柏林墙 1990 多党制 俄罗斯 两极格局 二、和平与动荡并存 1.世界形势总体特点: 、和平与动荡并存。 2.动荡的原因 (1)东西方力量对比的失衡,导致国际关系中出现一系列新矛盾和新冲突。 (2)一些地区和国家内部长期压抑的民族、种族、宗教、领土等矛盾相继 爆发。 (3) 试图独霸全球,不断插手别国事务和地区争端。 (4)国际 也呈现泛滥趋势,对世界和平和地区安全造成严重威胁。 3.动荡的表现 (1)地区冲突:1999年,以 为首的北约向南联盟发动狂轰滥炸。 (2)恐怖主义:2001年,美国“9·11”事件爆发。此后,世界各国都加强了反恐斗争。 缓和与紧张 美国 恐怖主义 美国 三、多极化趋势的加强 1.原因:两极格局瓦解,多个力量中心崛起并推进多极化进程。 2.表现 (1)美国成为唯一的超级大国,极力构筑以自己为主导的单极世界。 (2)欧盟:1993年, 正式成立。随着实力不断增强,欧盟的国际地位不断提高。 (3)日本:极力争取联合国安理会常任理事国席位。 (4)俄罗斯:拥有可以与美国匹敌的军事力量,随着国内经济的好转,俄罗斯的国际地位有了很大改善。 (5)中国:致力于推动建立公正合理的国际政治新秩序,反对霸权主义,维护世界和平。 欧洲联盟 3.当今世界格局特点:呈现“ ”的局面,多极化趋势进一步发展。 4.认识 (1)多极化仍然只是一个发展趋势。 (2)多极化格局的形成,将是一个漫长而复杂的过程。 一超多强 【概念解读】 东欧剧变:是指1989年,东欧各社会主义国家改党名(不称共产党)、改国名(取消国家的社会主义或人民共和国字样),在外交上向西方倾斜,政权先后落入“自由派”或“民主派”之手,社会制度发生了根本性变化。 苏联解体:苏联解体有双重含义:一是国家政权性质发生根本变化,背离了社会主义方向,二是伴随着国家的瓦解,苏联最终分裂为15个国家。 【巧思妙记】 【知识拓展】 和平演变:西方资本主义国家在利用武力侵略不能将社会主义国家消灭的情况下,通过采用技术交流、文化交往等方式影响社会主义国家人们的心理、行为方式,从而在不动声色中消灭社会主义国家。东欧剧变和苏联解体是西方国家和平演变政策的成功范例。 【特别提示】 当今世界局势是地区冲突不断、恐怖主义泛滥,且它们严重威胁了世界和平与地区安全。这一局势的根源在于霸权主义和强权政治,只有反对霸权主义、强权政治,建立公平、合理的国际政治经济新秩序,世界才能真正得到和平与发展。 【归纳综合】 两极格局瓦解后世界局势的变化 探究主题1　苏联的解体 材料一 材料二　从当今世界的情况看,起因于经济利益的矛盾是基本的、广泛的;起因于领土争端的冲突是长期的、棘手的;起因于民族、宗教问题的纷争有膨胀的趋势,利用民族主义和宗教狂热制造事端的危险性不可低估。 史料探究 主题探究·史料教学 【解读】 材料一体现了苏联解体,材料二体现了两极格局瓦解后,世界局势总体稳定与局部冲突并存的现状。 【问题】 (1)材料一漫