人教九年级历史下册第1单元第2课《俄国的改革》专题训练(含答案),推荐文档.docxVIP

部编人教版九年级历史下册第1单元第2课《俄国的改革》专题训练 一、单项选择题 一位亲眼见过俄国炮兵的外国军官感叹说： “欧洲没有一个国家的炮兵能达 到俄国炮兵的水平。”那么彼得一世采取了哪些措施实现了强兵（ D） A.设立参政院 B ?鼓励兴办手工工场 C?提倡学习西方的礼节与生活方式 D ?创建常备军 19世纪中期阻碍俄国资本主义经济发展的主要原因是（ C） A.资源的匮乏 B. 人口的众多 C. 农奴制的阻碍 D.教育的落后 列宁说：“1861年以后，俄国资本主义的发展是这样的迅速，只用数十年工 夫就完成了欧洲某些旧国家整整几个世纪才能完成的转变。 ”列宁评价的是 （B ） A.资本主义制度 B. 农奴制改革C.社会主义制度 D. 殖 产兴业 4.1861年，沙皇亚历山大二世不顾部分保守贵族廷臣的反对，宣布废除农奴制 度，是因为“若不弃小利，则大利难保”。材料表明亚历山大二世改革的根本目 走资本主义发展道路 维护地主阶级的统治（C）的是 走资本主义发展道路 维护地主阶级的统治 （C） A.解放农奴为自由人 B. C.摆脱国家民族危机 D. 宣布废除农奴制的俄国沙皇是 A.彼得一世 A.彼得一世 B. 查理二世 C. 亚历山大二世 D.拿破仑 下列符合俄国农奴制改革的主要内容有（A ） ①农民可以赎买份地 ②农民可以拥有自己的财产 ③农民获得人身自由 ④向欧洲国家学习 A.①②③ B. ②④ C. ③④ D.①②③④ 列宁说：“农民获得‘自由’的时候，已经被剥夺得一干二净。 ”这是由于 1861年废除农奴制的法令规定（C ） A.农奴在法律上是“自由人” B. 地主不许买卖农奴 C.农奴的份地必须出钱赎买 D. 地主不许干涉农奴的生活 俄国1861年改革的性质是（A ） A沙皇实行的资产阶级性质改革 B.农奴主实行的封建制度改革 C.农奴制的强化 D.政策调整 列宁在评价1861年改革时说：“臭名昭彰的’解放’，实际上是对农民进行残 酷的掠夺，是对农民施行一系列的暴力和一连串的侮辱。”下列史实不能证明这 一观点的是（A） A.农民不再是地主的私有财产 B. 改革后农民受到村社的严格管理 C.改革后农民支付高额的赎金 D. 改革使农民背负了沉重的经济负 托洛斯基（1842 —1889年）出生于俄国农奴家庭，他的经历中可能出现的是 （A ） A.在法律上成为“自由人” B. 无偿得到一块份地 C.参加十月革命 D. 参加斯大林格勒保卫战 亚历山大二世说：“与其等农民自下而上起来解放自己，不如自上而下解放 农民。”这说明沙皇推行1861年改革的直接原因是（C ） A.解放农奴 B. 顺应资本主义发展潮流 C.避免革命，挽救统治危机 D.加强沙皇专制 斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道： “旧制度所显示的破产导致旧制度 的变革。第一个变革是解放农奴 这是俄国历史上的一个重大转折点 工 厂工人的数目从1865年的381 000人上升到1890年的1 620 000人……”材 料显示这次改革（C ） A.使俄国走上了对外侵略的道路 B. 使俄国摆脱了沦为半殖民地国 家的命运 C.促进了俄国资本主义的发展 D. 推翻了俄国沙皇专制统治 13.1861年，沙皇亚历山大二世签署废除农奴制的法令。法令规定，农奴在法 律上是“自由人”，地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活；农奴在获得“解 放”时，可以得到一块份地，但他们必须出钱赎买这块份地。由此可以分析出 1861年改革为俄国资本主义的发展提供了 （ B ） ①市场 ②劳动力 ③资金 ④原料 A.①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 14.关于1861年俄国农奴制改革的表述，不正确的是（B ） A.俄国农奴获得了人身自由 B ?农民可以无偿得到一块“份地” C.不得再任意交换和买卖农民 D ?使俄国走上了发展资本主义的道 路 15?《新全球史》中写道：“很多人认为，这种制度（农奴制）已经成为经济发展 和国家生存的障碍……为了保持沙皇俄国的大国地位，沙皇政府着手开始了一 项改革计划……使沙皇俄国社会在 19世纪最后十年发生了转型。”材料不能反 映的是（B ） A.农奴制阻碍了俄国发展 A.农奴制阻碍了俄国发展 B. C.使俄国走上了资本主义发展道路 位 二、填空题 俄罗斯人的祖先是东斯拉夫人的一支, 沙皇专制统治结束 D. 改革目的是保持俄国大国地 9世纪晚期建立基辅罗斯。13世纪上 半叶，基辅罗斯被蒙古人征服。在反抗蒙古统治的过程中，莫斯科公国逐渐崛 起，到15世界晚期统一了俄国 17、知识点一 彼得一世改革手工工场1、18世纪初，沙皇 彼得一世决心改 变俄国的落后面貌，实现_富国强兵— 。他发出向西方学习的号召，颁布 一系列法令，全面推行改革。 18、通过改革，俄国的经济、军事实力