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《宏观经济学》教学大纲
课程编号： 学时：60 学分：3
编写人：吴文盛
二零零七年六月
1
一、课程概述
1、课程性质：
《宏观经济学》是经济类、管理类专业重要的专业基础课，为经济学和管理
学的其他课程提供分析方法、基本概念与基本理论，与“微观经济学”课程共同
构成西方经济学的全部内容。《宏观经济学》采用总量分析方法，研究国民经济
总体的运行及其规律的科学。学习《宏观经济学》可以使学生了解、认识和掌握
宏观经济学的基本概念、基本原理、基本方法及其理论体系，培养和增强学生运
用宏观经济学理论分析经济领域的相关问题的能力，同时，为学习经济管理类其
他课程打下坚实的基础。
2、课程教学目标：
要求学生掌握好“三基”，即宏观经济学的基本概念、基本原理、基本方法。
了解宏观经济学课程的理论体系，能够运用数学模型进行简单的计算，初步具有
运用各种图形工具分析经济运行中的相关问题的能力。
3、课程适用专业和年级：经济类本科各专业，二年级学生
4、课程的总学时要求：
本大纲按总学时数 60 编制，授课教师可根据不同专业培养方案的要求、特
点进行删减。
5、本课程与其他课程的联系和分工：
本课程要求以高等数学、微观经济学作为先修课程。
二、课程教学内容及学时分配表
章 课程内容 课时安排 备注
总学时 讲授 习题
1 导 论 2 2
2 国民收入核算 4 4
3 消费与储蓄理论 2 2
4 投资与货币理论 4 4
5 简单国民收入决定模型 4 4
6 扩展的凯恩斯宏观经济模型：IS-LM 模 4 4
型
7 国民收入决定的AD-AS 模型 4 4
8 失业理论 4 4
9 通货膨胀与通货紧缩理论 6 6
10 经济周期理论 2 2
11 经济增长理论 6 6
2
12 宏观经济政策 6 6
13 开放的宏观经济模型：IS-LM-BP 模型 6 6
14 宏观经济学流派 4 4
三、授课内容及要求
第一章 导 论
通过对本章的学习，理解宏观经济学的含义与特点，了解宏观经济学的产生
和发展、宏观经济学的研究对象和研究方法、宏观经济学的基本内容。
第一节 宏观经济学的含义与特点
第二节 宏观经济学的产生与发展
第三节 宏观经济学的研究对象与研究方法
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