- 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
病句的 16 个标志
一、出 了并列的短 ,可能是搭配不当、分 不当、 序不当或 意不明
1.有关部 极少数不尊重 工人 、无理取 、甚至殴打侮辱 工人的事件,及 行了
批 教育和 理。 ( 搭配不当,“事件”不可以“批 教育” )
2.我 家 美 而富 , 里土地肥沃,特 适宜种果 、棉花、甘庶,此外, 适宜栽种梨 和
。 ( 分 不当,“梨 和 ”都是“果 ” )
3.全厂 工 和听取了厂 关于改善 管理的 告。 ( 序不当, “听取和 ”,有
上的先后关系 )
4.近日新区法院 了 起案件, 的小 被判令 原告好路 商 公司 失和
三千余元。 ( 意不明,是“ 失和 ” “三千余元” 是 “ ”“三千余元” )
二、出 了多重定 和多重状 ,可能是 序不当
1.批 和自我批 是有效的改正 提高思想水平的方法。 ( 将“有效的” 至“方法”前 )
2.昨天, 多代表 情地在休息室里同他交 。 ( 将“ 情地” 至“同他交 ”前 )
3. 期培 班是全国 工教育委 会和国家 委 合于今年五月底 的,来自全国各地的二百多
名 工代表参加了 次培 。 ( “ 合” 至“ ”前, 位于 状 )
三、出 了数量短 ,可能是 意不明、重复、 序不当、用 不当
1.三个学校的学生会干部在教 开会,研究本学期第二 堂活 的开展 。 ( 表意不明,是“三
个学校” 是“三个学生会干部” )
2.国 的价格低, 适于百姓接受, 像“都市 ” 市 一售价才 6.08 万元,“英格 ” 是 6.88
万元,新款“桑塔 ”也不 十几万元左右。 ( 重复,“十几万元”本 数,不可以再用“左右” )
3. 能集 三 厂今年 炉 行了改造, 吨煤 量增加了 1.5 倍,煤消耗量域少了 1.2 倍。
( 用 不当,“减少”不可以用倍数 )
4.中国第一个 算机集成制造系 工程研究中心建成后,国内外同行 其先 的功能大加 ,先
后有二万三千多人次前来参 。 ( 用 不当,“人次”是复量 ,不可以做主 )
5.早晨五六点 , 通往机 的街道两旁便站 了数万名 送人群。 ( 用 不当, “人群” 是集合名
)
四、出 了介 ,可能是搭配不当、 构混乱、主客体 倒、主 残缺
1.他 在遇到困 的 候,并没有消沉,而是在大家的信 和关 中得到了力量, 立了克服困 的信心。 ( 搭配不当, “从??中” )
2.3 月 17 日, 6 名委 因受 丑 被 逐出国 奥委会。第二天,世界各人 关于 起震惊国 体 的事件都作了 道。 ( 介 使用不当, “ ” )
3.焦裕禄 个名字 青年人可能 有些陌生,可 四十 以上的人却是很熟悉的。 ( 主客体 倒,
“ 青年人来 ”、“ 四十 以上的人来 ” )
五、出 了关 ( ) ,可能是搭配不当、残缺、 序不当
1.只有从根本上解决了 什么人的 , 就能更好地 人民服 。
( 关 搭配不当, 必要条件,
用“只有??才” )
2.由于技 水平太低, 些 品 量不是比沿海地区的同 品低,就是成本比沿海的高。
( 关
位置不当,主 不一致,关 在主 之前, 将“不是” 至“ 量”前 )
3.如今“阿 Q”一 的“字母 ”已遍布 字文化圈内,不但 入了教科 ,而且活 在各媒体上。
( 序不当,出 了 关系,程度重的 放在后面, “不但活 在各媒体上,而且 入了教科 ” )
六、出 了代 ,可能是 意不明、重复
1. 个精致的灯 将作 今天得分最高的嘉 的礼品 送 他。 ( 意不明,“他”到底指 ,指代不明 )
2.老人在 80 的 候, 清楚地 得哥哥参加学生运 自己的 价:一个温情主 者。 ( 意不明,
“自己”到底是指“老人” 是指“老人”的“哥哥” )
3.由于 次交通事故,淮海路宛平路地段的交通 此封 了近三个小 。
( 重复,“ 此”就是“由于
次交通事故” )
4.我 必 拿出自己的正版 算机游 件,
否 ,不出新 件, 就 以抵制不健康的盗版 件。
( 重复,
“否 ”即“如果不 ”的意思,与“不出新 件”重复 )
七、出 了 ,可能是 中心 残缺、搭配不当
1. 了全面推广利用菜籽 或棉籽 喂猪,加速 展养猪事 , 个 了三期 养 技 培
班。 ( 中心 残缺, 加“的 ” )
2. 沙 暴、 了解沙 暴, 是 了从科学的角度达到 沙 暴 行 防,
减少沙 暴造成的 失。
( “达到”的 中心 残缺,“ 失”后加“的目的
)
3. 在, 我又看到了那 多年的 , 那我从小就住 了的
文档评论(0)