申报中学英语高级教师述职报告总结计划.docx

--------------------------------------------------------------- 范文最新推荐 ------------------------------------------------------ 申报中学英语高级教师述职报告 nbsp;nbsp;nbsp; 霍维舞，女， 1961 年 5 月出生。 1985 年本科 毕业于湖北师范学院外语系， 1985 年 7 月走上工作岗位。任教于湖 北师范学院附中。从教 18 年中，一直工作在教育工作的第一线；担 任班主任 11 年。 1995 年被评为中学英语一级教师，现申报中学英 语高级教师。 nbsp;nbsp;nbsp; 我忠诚党的教育事业，有强烈的敬业和奉献精神，有强烈的进取意识。 1988 年，我第一次教高三，是当时教龄最短的高三级教师。在一年的教学工作中，我虚心向老教师学习，注重英语知识点的合理复习和高考考点的研究， 同时积极主动承揽平时测试的出题和改卷等工作，天天晚上下班辅导学生。经过一年的拼搏，我终于取得了所教班英语高考平均分全年级第一的好成绩， 本校的英 语状元也在我教的班上，为学校当年高考做出了贡献。自 1995 年评为中学英语一级教师以来， 一直从事高中英语教学， 多次充当高三级英语把关教师，在高考中所带班级英语成绩名列前茅。 2001 届南海一中七百多名考生参加高考， 只有 4 人英语单科成绩上 700 分，我教的班就占了 2 人；在辅导参加 1997 年和 2001 年全国中学生英语能力竞赛中，有多名学生获得国家级、市级二等奖和三等奖。因为知识基础扎实，工作勤奋，教学成绩突出，我被评为南海市一九九九年优秀 1/10 教师、 2000-2001 学年度南海一中优秀班主任、 2002-2003 学年度第一学期先进工作者， 为南海一中成为广东省名校， 为南海一中跨入南海市重点中学的行列做出了自己的贡献。 在教学工作中，我虚心向有经验的老师学习，深入钻研教材，关注 全国英语科教改的动态， 大胆进行教改实验，因而教学水平不断提高，形成了自己“善于把握教学重点、 难点，注意调动学生学习兴趣和积极性，大胆进行教改，坚持教书与育人相结合，注重教学实效”的教学风格，所教班级的成绩年年在年级名列前茅， 受到了学校领导以及同事的赞赏。 在教学教研方面： 一、让创新成为教学、教研的活力与动力 1995 年至 1996 年正是中学英语科由旧教材向新教材转轨、 英语教学由应试教育向素质教育转化的重大改革时期， 它一方面给我的教学工作带来了前所未有的挑战， 另一方面也正好给我的教学改革带来了机遇。我开展了“兴趣英语教学”。首先激发学生学习的情感，充分发挥教师感染力，上课精神抖擞，热情洋溢，使学生与教师产生心理兼容，并构建民主和谐的课堂气氛，教法灵活多变，边讲边议，议练结合，形成轻松愉快、生动活泼的课堂气氛。后来，我开展了每天安排学生上讲台进行“课前三分钟英语口语”的活动， 活动的形式有一人演讲、两人对话、小品＊＊、短剧和幽默笑话等。活动的开展，收到了预想不到的效果，学生的热情高涨，课堂常常爆发出热烈的掌声。 在活动的开展过程中， 学生用英语的表达能力有了明显的提高， 学习 --------------------------------------------------------------- 范文最新推荐 ------------------------------------------------------ 英语的积极性更是有了明显的提高。 并在学校教学教研活动上进行经验总结，这一活动得到了各教师的认同与充分肯定。 96 年在中山小榄中学上的 How to Plant Cabbages 公开课以其直观、形象、生动、注重培养学生思维、 运用语言能力等优点受到了市教研员和听课老师的一致好评。 98 年调入南海一中后，我以更高的热情全身心地投入教学工作，明确对自己提出“老师英语素质的提高是学生英语素质提高的前提”，把新教材内容及要求与高考大纲相结合， 提出了“英语教学既要扣住课本，又要跳出课本；既要抓紧课堂，又要跳出课堂”的教学模式，为此，我主要是从以下几个方面入手：一、加强基本功训练，每学期承担一次校级或科组公开课， 虚心听取他人意见和建议，不断改进和提高教学水平。二、向备课、教研要质量，多年来我形成了一种备课前分析教材、分析学生、分析方法的研究意识，努力做到在备课中知识结构由浅入深、 选材内容贴近社会生活、 预期目标学以致用。三、积极参加科组和全市英语科组织的教研活动，定期听本科组老师的公开课以及市英语教研室组织的公开课， 不放过任何一个学习机会，注意以他人之长补自己之短；同科组同事共同编写了《英语早读文选》和《高中