通信原理课程设计基于Maab的BB编码与译码的设计与仿真.docxVIP

课程设计1（数据通信原理） 设计说明书 樊佳佳题目：3B4B编码与译码的设计与仿真 樊佳佳 学生姓名 学 号 网络工程1301 网络工程1301班 成 绩 贾伟指导教师 贾伟 数学与计算机科学学院 2015年9月12日 课程设计任务书 2015—2016学年第1学期 课程设计名 课程设计1（数据通信原理） 称： 课程设计题 3B4B 编码与译码的设计与仿真 目: 完成期 自 2015 年8 月11 日至 2015 年9 月11 限： 日共2 周 设计内容： 设计一种数字基带传输中的一种编译码系统（ HDB3 AMI、CMI、2B1Q 3B4B 曼切斯特、差分曼切斯特等选取一种）。 使用Matlab/Simulink 仿真软件，设计所选择的基带传输的编码和译码系统。 系统能根据随机信源输入的二进制信息序列给出对应的编码及译码结果， 并以图形 化的方式显示出波形，能观察各分系统的各级波形。 指导教师:教研室负责人: 指导教师: 课程设计评阅 评语： 指导教师签名： 年 月 日 摘要 设计一个码元信息传递系统， 包括编码和译码两部分，这个系统可以高效地传 递信息。该系统是基于 matlab/simulik 实现的，设计数字电路来实现码元由 3bit 一组到4bit 一组的转换，提高信息的传输效率。 关键词： 3B4B ; 编码器； 译码器 目 录 目 录 1.课题描述 2.3B4B码编译码模块设计 3B4B码编译码原理 3B4B 编码器原理及框图 3B4B 译码器原理及框图 2.4编译码程序图 3.3B4B编译码程序图的参数设置及其仿真结 3.1仿真系统中模块参数设置和仿真实验结果 总结 参考文献 1. 课题描述 设计一种数字基带传输中的一种编译码系统 （ HDB3、AMI、CMI、2B1Q、 3B4B曼切斯特、差分曼切斯特等选取一种）。 使用 Matlab/Simulink 仿真软件，设计所选择的基带传输的编码和译 码系统。系统能根据随机信源输入的二进制信息序列给出对应的编码及译 码结果，并以图形化的方式显示出波形，能观察各分系统的各级波形。 最后根据课设的内容和设计的结果，书写课程设计说明书一份（按 格式书写）。说明书中要求画出整个系统框图、各点波形，并说明工作原 理。在图中表示出各点波形。系统能测试其各分系统波形的频谱特性，在 图中表示出各点频谱。根据通信原理，并分析说明各个模块的参数（例如 码速率，滤波器的截止频率等）。 通过本次的实践，要求学生完成以下任务： 1） 对课本知识的全面复习，了解基带编码与译码原理； 2） 对MATLAB仿真软件的学习，能够使用该工具进行基带编码和译码的仿 真验证； 3） 通过团队合作，完成编码与译码的设计，并用 MATLAB^件进行仿真验 证； 4） 课程设计的结果全面正确，功能模块清晰分明； 5） 加强团队合作精神，开拓创新能力； 6） 文档资料完整规范。 2.3B4B 码编译码模块设计 2.1 3B4B 码编译码原理 3B4B 码是在本次毕业设计中需要重点了解和掌握的一种线路码型， 并 且根据 3B4B 的编码特点和编码原理，设计出符合毕业设计中各项指标要 求的编译码器。 在3B4B的线路码型中，输入的原始码流 3B码，共有8个码字，变换 为4B码时，共有16个码字，见表2.1。为保证信息的完整传输，必须从 4B码的16个码字中挑选8个码字来代替3B码。设计者应该根据最佳线路 码特性的原则来选择码表。 大多数mBnB都采用两种模式编码，两种模式交替使码字中的不均值为零，这种编码电路多米用可编码只读存储器 PROM查找表的方法实现。下 面介绍一种 3B4B 码，可用更为简单的电路实现，其编码规则具体说明如 下： 先将输入的数字信号每 3b 为一码字， 在同样长的时隔内变换成 4b 一 组的输出码字。 （1） 变换后 4b 的一个码字中，第 1 与第 4 比特位分别由变换前 3b 码字中的第 1 与第 3 比特位取反而得到； （2） 变换前第 1 与第 2比特位分别作为变换后的第 2和第 3比特位。 其编码情况如表 1 所示。 从编码表可以看出，这种编码规则不仅简单， 且具有以下 2 个突出的 特点: 编码后每组码字的前两位都有极性翻转，定时信息丰富，有利 于译码电路中分组信号的提取； 连“0”和连“ 1”的分组经变换后都成为“ 0”，“ 1”均等的码 字，对抑制光接收机中的基线浮动有利。 3B 000 001 010 011 100 101 110 111 4B 1001 1000 1011 1010 0101 0100 0111 0110 2.2 3B4B 编码器原理及框图 如图4.1所示，图中的串并变换和并串变换是移位寄存器。首先将设计好 的码表存入编