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人教版小学数学三年级下册 《长方形和正方形的面积计算》教学设计 教学内容： 小学数学人教版三年级下册教材 77、78 页的内容。 教材分析： 本节课是在学生初步认识长方形和正方形的特征，掌握周长计算方法以及认识面积的含义，形成了平方厘米、平方分米、平方米这些常用的面积单位实际大小表象的基础上进行教学的。小学生从学习长 度到学习面积， 是空间形式认识发展上的一次飞跃。 学好本单元的内容，有利于发展学生的空间观念，提高解决简单实际问题的能力，同时这又是学习和探索其他平面图形面积计算方法的重要基础。 学情分析： 学生已经掌握了面积的含义、面积的计量单位，学会了用数 方格的方法来比较面积的大小， 用面积单位来计量或估计面积。 从具体的任意摆长方形求面积到用面积单位来算出图形的面积，再到抽象的通 过想像来摆长方形从而求出图形面积。整个过程是由具体到抽象，在思维上有一个提升，这点对学生来说是一个难点。 课标表述： “数学学习过程不是让学生被动地接受教材或教师给出的现成结论，而是要让学生经历知识的‘再创造’过程，使数学学习成为学生积极参与的、生动活泼的、富有个性的过程。 ” 学习目标： 1、在探究活动中，理解并掌握长方形、正方形的面积公式，经历 探索新知的过程。 2、 会应用公式正确计算长方形和正方形的面积，解决生活中的实 际问题。 3、体验动手实践的快乐，体验探究分析的乐趣。 学习重点 ：