福建省示范性幼儿园评估标准.docx

福建省示范性幼儿园评估标准（试行） A 级 指 标  B 自 实 级 分 评 际 评 估 要 素 评估办法 指 值 得 得 标 分 分 A1 B1 （ 1）能根据党的教育方针办园，办园理念符合《幼儿 园管理条例》和《幼儿园工作规程》精神，以幼儿发展 1 办园 幼 为本，为解除家长后顾之忧和提高家长育儿能力服务。 儿 理念 园 （2 （ 2）具有鲜明办园特色，总结出独特、稳定、先进的 1 管 办园经验，并为社会所公认。 理 分）  听取园长汇报；下班听课；查阅资料；向家长、教职工访谈；问卷调查；集体评议。 ︵ （ 1）园领导班子团结协作，有民主平等的交流氛围和 查阅有关材料；听取园长汇 B2 15 较强的服务意识， 具有开拓创新精神， 事业心、凝聚力 1 报； 领导 强。 座谈访问；问卷调查；个别交 B 级 级 指 标 指 标 分 班子 (2 分) B3 管理 机制  自 实 分 评 际 评 估要素 评估办法值 得 得 分 分 谈。 2）善于学习 , 吸收先进教育理念，有较高的理论素养， 具有决策、组织协调和指导各部门工作的能力， 有较强 1 的教科研能力。 1）实行园长负责制。 园内组织机构健全 , 各职能部门分工明确，团结协作；有具体可行的部门计划 , 保证全 2 园工作计划的落实。 建立教职工代表大会制度， 民主管 理意识强，制度落实。 （3 （ 2）有符合党的教育方针和本园实际的发展目标，有 1 分） 3-5 年的办园规划以及落实规划的分阶段实施方案。 A 级 指 标  B 自 实 级 分 评 际 评 估 要 素 评估办法 指 值 得 得 标 分 分 A1 B4 幼 规章儿 园 制度管 (2 理 分) ︵  （ 1）建立符合幼儿园管理要求、切合本园实际、经民 主程序产生的规章制度，并在实践中不断完善 , 各项规 查阅规章制度及近 3 年档案资 1 章制度执行情况好。根据有关规定建立完善的教职工劳 料等；座谈访问；个别交谈 ; 动保障机制。 问卷调查； （ 2）各类档案资料健全规范；体现过程积累，并能妥 实地观察 1 善管理，合理利用。 15 B5 （ 1）有稳定的经费来源，通过主办单位拨款、家长合 询问园长、家长； 理缴费、社会及个人捐助等多种渠道， 能满足幼儿园教 1 分 经费 育教学、师资培训、设施设备、环境创设等方面的需要。 查阅财务管理等有关资料。 A 级 指 标  B 自 实 级 分 评 际 评 估 要 素 评估办法 指 值 得 得 标 分 分 ︶ 管理 （ 2）严格执行经费管理制度。不违规向幼儿家长收取 （2 规定以外的费用， 在工作日内举办特色班、 兴趣小组等1 分） 不另行收费。 B6 班额 班额规模：小小班 20 人、小班 25 人、中班 30 人、大 1 控制 班 35 人以内。 (1 分) （ 1）建立家长委员会，与家长建立平等的合作伙伴关 B7 系，采用多种方式开展家长工作， 每学年为家长提供参 1 家 与幼儿园活动的机会不少于 5 次。  实地观察；查阅园幼儿花名册。 听取园长汇报；查阅社区、家园合作活动记录等有关资料；问卷调查；实地观察；与教师、 A 级 指 标  B 级 指 标 长、 社区 工作  自 实 分 评 际 评 估要素 评估办法值 得 得 分 分 家长交谈。 （ 2）与社区密切合作，共享资源，积极为社区开展早 期教育宣传。为社区 0-6 岁儿童家长提供早期教育咨 2 询、科学育儿等指导，每学期不少于 2 次。 (3 分) A2 B8 队 定编伍 建 定员设 (3  1）园长：设园长 1 人，副园长 1～2 人。园长具有大专以上学历且从事幼儿教师工作 5 年以上，有高级教师 1 听取园长汇报； 查阅教职工花 以上专业技术职务，并获得幼儿园园长岗位培训合格证 名册、工资册、学年、学期教 书。 师工作安排和园长任命书， 教 （2）专任教师：每班配 2 人。 师、医务、保健人员任职资格 1 证书。 保育员：每班配 1 人，寄宿制幼儿园每班配 2 人。 A 级 指 标 15 分 ︶  B 自 实 级 分 评 际 评 估 要 素 指 值 得 得 标 分 分 3）食堂工作人员： 每日一餐二点的幼儿园每 70 名幼儿配 1 人，三餐二点的幼儿园每 50 名幼儿配 1 人。 1 医务人员：全日制幼儿园配 1 人，寄宿制幼儿园配 2 人。150 名以上幼儿应按不低于 150:1 配专职保健员。 B9 （ 1）专任教师学历达到国家规定的合格标准，并获得 2 教师资格证书；其中大专学历占 80%以上。 教师 素质 （ 2）热爱幼教事业，关心爱护幼儿，为人师表，忠于 1 职责。无体罚、变相体罚现象。 （6  评估办法 听取园长汇报；实地观察；询问幼儿、家