人教版数学七年级上册教案-3.4 实际问题与一元一次方程8.docVIP

课题名称： 3.4.1 实际问题与一元一次方程 教学设计 -----配套问题 年级学科 七年级数学 教材版本 人教版 一、教学内容分析 实际生活中常会遇到解决一个未知量的问题，运用一元一次方程可以解决这类问题。分析问题中的数量关系--发现等量关系--列出一元一次方程--解一元一次方程--得到实际问题的答案，这一典型的数学建模过程，是数学应用的具体体现。它对于运用其他数学模型解决实际问题有很强的示范作用。 本节课要研究两个问题。“例1”中的数量关系是配套问题，对于学生来说不好理解；通过“例1”的学习，学生初步认识运用方程组解决实际问题的建模过程，加深对建模过程的认识。 本节课的教学重点是：探究用一元一次方程解决实际问题的过程。 二、教学目标 1.目标 能分析实际问题中的数量关系，会设未知数，列方程并求解，得到实际问题的答案，体会数学建模的思想。 2.目标解析 学生能够准确分析数量关系，发现等量关系，依据实际问题列出方程，解方程。在此基础上，用方程的解来解释实际问题。这一典型的数学建模过程，需要学生在方程、方程组以及后续的不等式、函数的学习中，逐渐体会。 三、学习者特征分析 受阅读能力、分析能力的制约，如何从实际背景中提取数学信息，并转化成数学语言，对七年级学生来说是个难点。本节课涉及的实际问题需要学生更好地分析问题，抓住关键词，发现等量关系，列出方程。 例1中的配套问题中的配套物