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过去分词作定语用法 42230 过去分词作定语用法(学生版)(Past Participles Used as Attributes 过去分词作定语，在语态上，表被动；在时间上，表示动作已经发生或完成，与 它所修饰的名词有逻辑(意义)上的动宾关系。 过去分词作定语表示动作在谓语动作之前发生，已经完成并具有被动意义。例 如： He is a teacher (love) by his stude nts他是个很受学生爱戴的老师。 也有用不及物动词的过去分词作定语的情况，一般作前置定语，它不表示被动意 义，只表示主动意义，强调动作完成。不能像及物动词的过去分词那样放在名词 后面作定语。例如： (fall) leaves 落叶 (retire)workers 退休工人 the (rise)sun升起了的太阳 the (rise)sun正在升起的太阳 注意下面过去分词作定语的几种情况： 1?单个的过去分词作定语一般放在被修饰的名词之前。例如： We needed much more (qualify) workers我们需要更多的合格的工人。 My frie nd is a (return) stude nt.我的朋友是个归国的留学生。 单个分词也可以作后置定语，用以强调动作。例如： They decided to cha nge the material (use 池们决定更换使用的材料。 过去分词短语作定语要放在被修饰的名词后面，作后置定语，其作用相当于一 个定语从句。例如： The student dressed in white is my daughter. =The student who is dressed in white is my daughter.)穿白色衣服的学生是我的女儿。 如果被修饰的词是由 every/some/a ny/no + thi ng/body/o ne所构成的复合代词或 指示代词those等时，即使一个单一的分词作形容词用，也要放在被修饰词的后 面。例如： Is there any th ing (un solve)?还有没解决的问题吗？ There is no ti ng (cha nge) here since I left this town.从我离开这个城镇以 来，几乎没有什么变化。 单个过去分词前加一名词或副词，常用连字符将它们连接起来构成一个复合形 容词，放在其修饰的名词前，作前置定语。分词前加的名词表示分词的动作或行 为主体，所加的副词表示方式、时间、程度、性质等意义。例如： This is a state-ow ned factory.这是一家国营工厂。 This is our school-r un factory.这是我们的校办工厂。 作前置定语的某些动词的过去分词的形式与作谓语或表语的过去分词的形式往 往不一样。例如： 原形用作定语的过去分词 用作表语或谓语的过去分词 drink drunken drunk light lighted light/ lit melt melted melted sink sunken sunk We lit the can dle and the can dle lit up the room 我们点着蜡烛，蜡烛照亮房间。 There is a lighted can dle on the table 桌上有一支点着的蜡烛。 过去分词作定语用法（教师版） （Past Participles Used as Attributes过去分词作定语，在语态上，表被动；在时 间上，表示动作已经发生或完成，与它所修饰的名词有逻辑（意义）上的动宾关 系。 过去分词作定语表示动作在谓语动作之前发生，已经完成并具有被动意义。例 如： He is a teacher loved by his stude nts他是个很受学生爱戴的老师。 也有用不及物动词的过去分词作定语的情况，一般作前置定语，它不表示被动意 义，只表示主动意义，强调动作完成。不能像及物动词的过去分词那样放在名词 后面作定语。例如： falle n leaves 落叶 retired workers 退休工人 the rise n sun升起的太阳 注意下面过去分词作定语的几种情况： 1?单个的过去分词作定语一般放在被修饰的名词之前。例如： We needed much more qualified workers我们需要更多的合格的工人。 My friend is a returned stude nt.我的朋友是个归国的留学生。 单个分词也可以作后置定语，用以强调动作。例如： They decided to cha nge the material used他们决定更换使用的材料。