楚总物理 九年级上册 电路创新设计.docxVIP

《活动：电路创新设计展示》TPC 教学设计 一、 教学理念与方法简介 本节课从“开关对电路的控制作用”这一角度，通过电路设计活动，引导学生一步一步地探索出开关在控制电路时的巧妙用法，为学生接下进行电路的设计打基础。在智慧教室支持下，坚持以生为本，重视每一位学生参与、讨论和成果。课堂采用 TBL 团队合作学习模式，进行异质分组，促进独立思考、小组合作和小组竞争。 下面分别从教材（Contents）、教法（Pedagogy）、科技（Technology）等三方面，来说明教育教学与信息技术的深度融合。 (一)教材分析（Contents） 本课内容选于教科版九年级上册第三章《认识电路》第4节《活动：电路创新设计展示》，是学生在学习了本章电路基本组成与连接的知识之后，将其运用到实际中的设计活动。使学生了解生活，了解社会，培养他们的创新精神和实践能力。 (二)教法说明（Pedagogy） 为了使学生把握重点、突破难点。依据新课程标准的教学理念，本节课我主要采用以下教学方法实施教学。 1、问题情境法：我们将课程内容紧密与生活及学习相联系，利用汽车外部、内部灯光控制，以及学生的答题反馈显示灯光控制来激发学生的兴趣，调动学生探究热情。 2、引导概括法：经历了学生活动之后，引导学生总结开关在控制电路中的作用，通过对开关作用的概括，生成知识。 3、交流讨论法：引导学生充分发挥集体智慧，自主学习