多校区排课系统的设计研究.doc

多校区排课系统的设计研究 　　【摘要】随着我国教育事业的发展，为贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》的精神和目标，各学校加快了教育信息化进程，实施数字化校园工程。但同时也随着学校或培训机构的不断兼并与扩张，对教学管理的要求不断提高。 　　本文对目前国内市场主流教学管理系统进行了研究，深入分析多校区管理模式下的教学管理需求。系统采用了基于B/S、c/S混合模式下的三层架构，充分利用两种模式的优势，实现了数据的安全性和高交互性，同时又体现了师生教学服务的窗口。系统紧紧围绕多校区集中式管理，体现了严谨又灵活的设计思想。本文主要以苏州网络大学园教学管理系统为例，重点分析了排课系统的设计，经过验证系统实用有效，并成功推广到周边及所高校使用。 　　【关键词】多校区；排课；约束；c/S 　　1.背景与技术分析 　　教学管理系统的应用现状 　　目前数字化校园平台已广泛应用于各大高等学校，中小学建设水平相对落后。其中，教学管理系统是数字化校园的核心模块。系统掌握着学校几乎所有的基础数据，如学生、专业、课程、教室、教师信息等。同时，教学管理系统也是数字化校园中其他业务系统的应用基础，是学校数字化校园实现的关键。国内教务系统与21世纪初出现产品化系统，经过多年的发展，目前国内主流的教学管理系统产品厂商主要有三家。杭州正方、清华优软、湖南青果。他们在国内的市场占有率在不断提高。在开发技术上都采用目前成熟、先进的技术，并且在系统应用架构上基本都采用B/S、c/S的混合模式。 　　国外高校使用的教务管理系统大部分是自主研发的产品，或实用开源代码经过二次研发实现的系统。它们都遵行“openDesign”的设计理念，在功能应用中，系统只提供一个框架，在使用前需要做较大的基础数据输入及条件设置工作，不具有通用性。另外，国外高校的教学管理机构的职能、教学模式与国内高校也存在较大的区别。 　　應用技术分析 　　.NETFramework（.NET框架）是一款由微软公司开发，致力于敏捷软件开发（Agilesoftwaredevelopment）、快速应用开发（Rapidapplicationdevelopment）、平台无关性和网络透明化的软件开发平台。它提供了一个跨语言的统一编程环境。.NET框架主要包含三个组成部分：公共语言运行库（cLR：commonLanguageRuntime）、服务框架（ServicesFramework）和上层的两类应用模板，包含传统的windows应用程序模板（winForms）和基于ASPNET的面向web的网络应用程序模板（webForms和webServices）。有了这些功能用户不必迷惑于win32API和com，避免了DLL的版本和更新问题（常称为DLL地狱），从而大大简化了应用程序的发布和升级。 　　web服务（webService）是一种全新的web应用程序分支，web服务是自包含、自描述、模块化的应用，可以发布、定位、通过web调用。其实webservice就是一个应用程序，它向外界暴露出一个能够通过web进行调用的API。webService有两部分组成SoAP与wSDL。 　　SoAP[]（SimpleobjectAccessProtocol，简单对象访问协议）是由包括microsoft、IBm、Developmentor、UserlandSoftware在内的多家公司共同提出的技术规范，目的是实现大量异构程序和平台之间的互操作性，从而使存在的应用程序能够被广泛的用户访问。 　　B/S模式的易操作维护性，已经成为我们开发管理系统的首先方案，但c/S模式也有其特定的应用需求，像国内的财务ERP系统大部分都是此模式。综合两种模式的优劣之处，本文选用了c/S与B/S的混合模式架构，它们分别体现了管理与服务的概念。但有些特殊模块不仅是管理类模块，同时也是服务类模块，它们需要两种模式的结合才能实现。例如：选课、成绩管理模块，管理员需要先在后台设置后基础数据再将选课、成绩录入功能开放给广大师生。采用c/S与B/S混合模式的教务管理系统，充分发挥了c/S模式与B/S模式的优势[10]。 　　2系统分析与设计 　　应用需求分析 　　排课是所有教学管理中最为复杂、繁琐、也是容易出错的业务，课表的合理性更是影响到能否充分合理的利用全部资源，达到最佳教学效果。从宏观管理角度来看，我们可以把教师、教室、课程都看作为学校开展教学的必要资源。如何充分利用现有教学资源来合理、科学的进行教学安排是教学管理的核心业务。本系统实现的排课功能包含初始化排课数据、自动排课、手工修改、课表打印、排课数据回传等功能。另外，初始化排课数据是实施排课重要级，整个过程涉及到多张数据表及多个操作步骤，包括排课约束设置、优先级设置等。