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2020教师教学心得体会模板汇编六篇 教师教学心得体会篇1 我国是个历史悠久的文明古国，我们的祖先历来注重文明礼貌教育，素有“礼仪之邦” 的美称C礼貌待人是中华民族的美德，是我们国家民族文明、进步的表现。现在，文明礼貌 不仅反映了当今社会人与人之间的相互关心、相互尊重的友好关系，而且也反映了人们自身 文化修养水平。文明礼貌是良好的道德行为，英国教育家洛克说：“事实上，?切教育都归 结为养成幼儿的良好习惯，往往自己的幸福都归结于自己的习惯。‘文明礼貌是一种良好的 道德行为习惯，心理学研究发现，整个幼儿阶段是培养道德行为习惯的最佳时期。俗话说： “三岁看小，七岁看老C”人的行为在很大程度上取决于他的习惯，因此，我们应抓住幼儿 养成教育的关键期，培养幼儿良好的文明礼貌的行为习惯，使幼儿终身受益C 在《幼儿园教育指导纲要》实施细则中，明确指出从小班到大班在礼貌教育上有了不同 层次的要求。但是，如今我国的独生子女居多，存在的问题也比较多，他们如同温室里的花 朵，家庭中的皇帝和小公主，往往以自我为中心，出现了娇惯任性、情绪波动大、攻击性行 为较多等亲社会行为极差的现象C因此对幼儿进行文明礼貌教育至关重要C 幼儿园如何对幼儿进行文明礼貌这一品德教育呢?它的核心应该是，爱心教育，只有懂得 爱的人才会，欣赏爱，理解爱，所以文明礼貌教育不只是教幼儿口头上的一些礼貌用语而是 发自幼儿内心的C而它的本质是幼儿的社会化过程中学会人与人的相处。因此可以釆取以下 几种措施： 一、 教师自身素质教育对幼儿潜移默化的熏陶 叶圣陶在《习惯成自然》一书中指出：“要有读书的能力，必须把书本打开，认认真真 的去读;要有文明礼貌德行为，必须走进环境，点点滴滴的熏陶/由于幼儿年龄较小的缘故， 他们离开家庭、离开父母会产生一种不安全感，老师就成了他们唯一的依靠。这就要求教师 要象妈妈一样去细心呵护、关心、帮助每一个孩子，消除他们的恐惧心理，创设一种宽松和 谐、民主平等的精神环境，用爱心去温暖孩子的心田，孩子在获得爱、感受爱的同时，逐渐 也学会了如何去关心、帮助别人，同时一种互敬互爱、懂礼守纪的良好个性、行为品质也在 逐渐的形成。作为教师的我们要意识到自身行为的榜样作用，加强品德修养和心理修养，随 时注意自己的言行态度对幼儿 潜移默化的影响。例如：我们不小心撞到了孩子，就会蹲下去真诚的向孩子道声“对不 起”；我们在打扰孩子的时候，就会悄声的说“对不起，打扰一下”；我们在需要帮助的时候， 就会对孩子说：“你可以帮我一下吗？”……以往，教师都会处于居高临下的位置，然而今天 我们真正走入了孩子们的世界，溶入了孩子们的心灵，找准了自己的角色定位。同时，孩子 们也在这种彬彬有礼的环境中自然而然的习得了各种礼貌用语。 二、 充分发挥同伴教育资源的榜样示范作用，将教育与自我教育相结合 在《幼儿园教育指导纲要》实施细则中，明确指出幼儿同伴群体是宝贵的教育资源，是 幼儿成长环境的重要组成部分，由此可见，同伴群体，发挥着举足轻重的作用，在幼儿园中， 幼儿间交往最多，因此我们应充分发挥同伴群体的榜样示范作用，通过同伴的亲身体验，使 幼儿自我发展。 爱游戏是孩子的天性，游戏也是孩子认识世界，探索周围世界的一种积极活动。礼貌教 育可以尝试着让孩子在无圧抑的游戏环境中进行。如创造性游戏中让幼儿去尝试如何礼貌待 客C通过评比竞赛的形式，更可以激发幼儿不断进步，在你追我赶的氛围中不断强化行为习 惯c例如：在班中我们设置了小动物摘果了的比赛墙面。根据幼儿运用礼貌用语次数的多少 为小动物增加果子数量，从而评选出文明之星。 三、 加强家园联系，做到家园一致 培养孩子的文明礼貌习惯，同样也离不开家长的教育和影响C试想：如果一个家长满口 脏话，动手就打人，那他的孩子有怎能做到文明礼貌的去对待别人呢?家庭是幼儿园教育不 可缺少的一部分，因此要做到家园一致，给孩子一个正确的发展倒向，成为孩子成长的表率。 四、 以活动为载体，多种教育形式相结合 1、 善于发现偶发事件中的教育价值，将现实教育与随机教育相结合。 2、 将教育贯穿于幼儿的一日生活，注重幼儿实践的机会。 3、 通过主题活动，深入读幼儿的教育。 教师教学心得体会篇2 我教学学前班虽然只有儿个月的时间，但这短短的儿个月却给我留下了深刻的印象，孩 子的天真、顽皮、淘气让我又气又爱。他们是一群、五六岁的幼儿，幼儿的好奇心很强，求 知欲望热烈，教学如果不能满足他们的好奇心，便不能达到真正的教学效果。我在教学中应 用多种手段进行教学。让幼儿不仅要理解、掌握一定的知识，更重要的是在学习过程中，培 养发展他们的良好常规习惯。 在教学中，我首先了解幼儿原有的知识技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新 知识可能遇到的困难，并釆取相应的措施。关注全体幼儿， 注重个别教育，使其保持