班级发展规划模板(各项目解说及规划范例).docx

班级发展规划模板 (各项目解说及规划范例 ) 班级发展规划模板 （各项目解说及规划范例 ） . 班级现状分析 （1）现状描述或呈现 现状的内容包括学生的组成、 基础、表现，教师团队、家长群体， 班级人际交往（师生、师师、生生、亲师关系等） 、班风、学风、班级评价（学生的评价、教师评价、家长评价、学校评价等） ，现状的来源有观察、访谈、数据、文本记录，必要时还可以用量表测量。 （2）现状分析和诊断 分析要科学、全面、系统，把握班级发展的状况和特点。 一方面要看到班级发展的既有基础和优势，另一方面也要准确的指出班级存在的主要问题（即困难、弱项和不足） ，并能准确归因，分析其症结所在。 只有从班级的优势和弱势中寻找变革， 才能梳理和把握班级规划的“突破口”和“生长点”， 才能正确定位， 明确未来的发展目标和要求。 现状分析应该突出重点，抓住关键，清晰简洁，不要求面面 俱到。 . 班级发展思路（1）发展主题 发展主题即班级理念，这是班主任对班级管理系统化的理性思考 后所形成的核心观念， 体现了班主任的教育理念和价值取向， 也是学 校办学理念在班级管理中的落实和细化。 发展主题的特点：战略性、长期性和稳定性，是班级发展规划的 班级发展规划模板 (各项目解说及规划范例 ) 原点。 发展主题的选择：应该注意学校的传统文化和现代教育理 念。 如：建设幸福班级、建设绿色生态班级等 （2）发展目标 班级发展的总目标 横向的领域目标 纵向的阶段（年度、学年度）目标。 例如： 班级发展总目标——“创自为班级，育自为之人”。 横向领域目标为六大方面： 生活自理，纪律自律， 学习自主，管理自治， 人格自强，发展自觉。 纵向的阶段目标可分为四年级、五年级、六年级。 （四年级又可以分为上学期和下学期等，每一个阶段各有侧重，如四年级起始段，更注重生活的自理和纪律的自律，但是并不排除其它自为教育的重叠、渗透和螺旋式的上升。 ） 班级发展规划模板 (各项目解说及规划范例 ) （3）发展思路 如：学生的大脑去思考，用学生的眼光去看待，用学生的情感去体验，用学生的兴趣去爱好，要尽力使自己具备学生的心灵，用心灵赢得心灵。然后让每一位学生和班级形成一个整体，个人代表班级，班级成就个人。最后让每一位学生都得到发展。 . 班级发展措施 一般来说，可以围绕以下几个方面 : 1）管理体制设计。创新岗位，如改为宣传部、组织部、 学习部 2）干部队伍培养。 任务是选拔、培养、考核。可拓展为学生自主能力培养。 3）班级常规管理。 班级常规主要围绕学习活动、日常纪律、环境卫生、班务档案等 经常性工作展开 . 班级常规管理一要针对班级现状进行选定，二在班级管理中要尽可能挖掘常规管理中蕴含的丰富的教育因素和资源， 形成良好习惯与班风。 4）主题活动策划。 对班级活动进行整体规划，与年级、学校主题活动进行整合，实 现班级活动系列化， 注重层次和递进性， 如系列大班会和小班会的设计。也包括日常性班级活动如班级晨会、午读、新闻评述，阶段性班级活动如体艺科技节、 英语节、读书比赛等和富有特色的集体活动如 班级发展规划模板 (各项目解说及规划范例 ) 个人才艺展示、班级之星评选等。 （5）班级文化建设。 如班级的空间规划、 座位编排、绿化美化、教学设备等物质文化，班规、舍规、考核、评价等制度文化，以及班风、学风、班级人际关系等精神文化的建设。 （6）教育资源整合。 如家校沟通、设立班级家长委员会等； 社会文化资源、 社区资源、网络资源（博客、 Q群）等的开发与应用。 注意：发展措施的项目不要太多，项目的选择要紧扣班级现状，牢牢抓住班级发展的重点， 以影响班级发展的基础性的薄弱环节为切入口，集中力量，突破一点，才能引领全局，带来系统的整体优化，才能做深做透，形成班级特色。 四. 特色化的研究内容 1）拟重点尝试的创新项目。 如：用班级小课题带动对班级管理和班级建设的研究； 强化学生小组间的发展性和多元化评价， 寻找积极有效的评价机制 学生跨年级交往的研究 “小活动、大德育” “小视频，大德育” （2）拟重点研究的学生 （或个案、小组等） 如：尖子生的人际关系发展， 班级发展规划模板 (各项目解说及规划范例 ) 课外阅读对尖子生综合素质的影响， 后进生到底是什么“后”？ 后进生转化为学优生原因探究等。 实操： 班级背景材料： 五年级（ 3）班共有孩子 44 人，其中男生 29 人。一个全校公认的乱班。卫生值日经常无法正常进行，课堂纪律简直一团糟，成绩那就更别提了。整个班级学习风气低迷， 但娱乐恶作剧风气则极为高涨。上学期就把新来的英语老师用小虫子恶搞了好几次， 每个科任老师都对这个班级避之不及。 以王 X 为首的一伙“捣蛋鬼”好几个来自单亲家庭，爱搞恶作剧，班里有几个哥们互相呼应捣乱。 但王 X 比