学习普通高等学校辅导员队伍建设规定(43号文件)心得赵辉.pptx

学习普通高等学校辅导员队伍建设规定（43 号文件）心得 《普通高等学校辅导员队伍建设规定》，对辅导员的性质、定位、职责、选 聘、考核、发展与表彰等进行系统的规定，可以说是高校辅导员队伍建设的最高 “顶层设计”。辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高等学校学生日 常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者、指导者。辅导员应当努力成为学 生成长成才的人生导师和健康生活的知心朋友。 辅导员是学校与学生之间的媒介、纽带、桥梁。工作的内容比较杂，比较琐 碎。是开展学生思想政治教育的骨干力量，是学生健康成长的指导者和引路人。 辅导员工作是教育人、培养人的工作，而培养人、教育人的工作是有客观规律的， 这个规律是可认知的，应该遵循的。特别是对学生思想政治教育，心理健康教育 以及法制观念的教育，更有利于端正学生的学习态度，使他们的学习生活过得更 加充实，更加有意义，有利于避免一些本不应该发生的恶性事件。据此，我觉得 作为一名合格的辅导员，除了具备工作能力和技巧之外，还应具备对这项工作的 热情，我把这种品质归结为“三心”，即对学生要有责任心，要有热心，还要有爱 心。加强大学生思想政治教育，是学校育人工作的中心环节大学生的思想政治素 质在综合素质中居于重要地位，在教育活动中，要把对它的培养放在首位。 一、学生工作的核心原则 首先，学生工作要坚持“育人为本、德育为先”，辅导员并不是学生的全职 保姆，要通过工作机制的形成和科学的组织工作逐渐的把辅导员从繁重的事务性 工作中解放出来，主要精力用来做学生的思想工作，而思想工作在管理和引导之 间应该以引导促进管理，使思想工作更有长效性，让学生接受教育，在毕业后仍 受益。其次，完善辅导员队伍机制建设，搭建教辅工作的政策平台。国家教育部 对辅导员这支队伍越来越重视，辅导员工作将逐步走向专业化、系统化、科学化、 高层次化。使辅导员自觉并有组织的对自己的职业进行规划，把这份工作当成一 份事业来做。 二、学习的收获 1.对辅导员工作有了新的认识 由于我对辅导员工作刚接手半年??存在的不足之处和需要改进的地方还很多。 特别需要对这次辅导员队伍建设文件的学习，只有学习才能对辅导员工作明白更;多。辅导员在高校里有着特殊的地位和作用，不仅是对学生进行着最基层也是最 直接的管理与教育，同时也是高校思想政治工作的主力军。那么，如何认识辅导 员工作的作用以及在新形势下辅导员所担当的角色，都关系到辅导员自身的工作 能力和水平和工作的开展实施，也影响着千千万万学子大学学习生活。 明确了辅导员准确的角色定位 只有我们将高校辅导员的角色定位准确，才能干好辅导员这项工作。辅导员 应当坚持育人为本、德育为先，促进高等学校改革、发展和稳定，促进培养造就 有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。辅导员是高等学 校教师队伍和管理队伍的重要组成部分，具有教师和干部的双重身份。辅导员是 开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高校学生日常思想政治教育和管理工作 的组织者、实施者和指导者。辅导员应当努力成为学生的人生导师和健康成长的 知心朋友。 辅导员工作要有科学的工作方法 辅导员工作是一项艰巨繁杂而又意义重大的工作，要想做好各项工作，必须 要掌握科学的工作方法。只有掌握科学的工作方法，才能不断增强辅导员工作的 主动性和能动性，在不同历史时期，大学生所处的社会环境不同，对辅导员工作 方法的具体要求也有所变化。新时期大学生思想活跃开放、独立性反叛性强，面 对学生所呈现出的不同特点辅导员要坚持解放思想、与时俱进，大力弘扬改革创 新精神，不断探索行之有效的科学新方法和新技术，不断增强工作的主动性和能 动性，破解辅导员工作的新问题和新挑战。 辅导员要不断学习专业知识和技能 辅导员应该树立终身学习的理念，不断地加强学习。辅导员是班级工作的指 导者和组织者，是大学生思想政治教育的先行者。辅导员综合素质和专业知识技 能的高低，直接影响班级工作的开展和影响力，辅导员必须更新观念，加强学习， 构建适应时代发展要求的专业化知识体系，才能提高育人水平。虽然辅导员日常 的工作实践性很强，但必要的理论学习是十分必要的，这样在引导学生时，能做 到以理服人。 辅导员要以身示范，身教重于言教 当今大学生缺乏诚信的现象比比皆是，所以辅导员应以身作则、完善人格、;3