送东阳马生序重点学习的教案.docVIP

送东阳马生序 宋濂 教学目标： 1．积累文言词语，翻译并背诵全文； 2．了解文学常识，理解课文的层次和对比的手法； 3．体会和学习古人刻苦求学和虚心求教的精神。 教学重点： 1．积累文言词语，翻译并背诵全文； 教学难点： 1．体会和学习古人刻苦求学和虚心求教的精神。 课时安排： 课时 教学过程： 第一课时 一、导入 人到读书年龄，当入学从师，古来如此。然而莘莘学子，读到头来，其结果 却迥然有异。有十年寒窗， 一举成名者；有孜孜以求， 出人头地者；有碌碌无为，鲜有所获者；有半途而废，未有寸功者??究其原因，除却客观因素而外，恐怕 是主观勤苦程度不同使然。 因此前人有言 “书山有路勤为径， 学海无边苦作舟” ， “宝剑锋从磨砺出， 梅花香自苦寒来” ??今天我们学习明朝文学家宋濂的 《送 东阳马生序》，其中讲的也是这个道理。 二、文题背景 （一）宋濂 宋濂（ 1310～ 1381），字景濂，号潜溪，浦江（现浙江省金华市浦江县） 人。明初文学家。年少时受业于元末古文大家吴莱、柳贯、黄溍等。元朝至正九年， 召他为翰林院编修，因为身志不仕，隐居龙门山着书。明初，征他作江南儒学提举，让他为太子讲经，修《元史》，官至翰林学士承旨，知制诰，朝廷的重要文书，大都由他参与撰写。年老辞官回乡。不久，因长孙宋慎列入胡惟庸党，全家谪往茂州（现四川省汶羌族自治县一带），中途病死于夔州（现在四川奉节）。宋濂与