2017-2018学年第一学期九年级上学期英语教学工作总结,推荐文档.docxVIP

2017-2018 学年第一学期九年级上学期英语教学工作总结 本学期， 我担任九年级四班的的英语教学工作， 九年级是整个初 中阶段的重要一年， 为使学生在英语这门学科上取得更大的进步， 在 中考中取得优异的成绩， 我在教学中尝试了一些教学方法， 为使今后 的教学工作取得更大进步，现对本学期的教学工作做以总结。 第一、思想政治方面 在本学期的教学工作中，我自始至终以认真、严谨的工作态度， 勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。 我积极响应学校的各项号 召，积极参加政治、业务学习，认真领会学习内容，以教师职业道德 规范为准则，严格要自己。思想积极向上，要求进步。在教学中，做 到为人师表，关爱学生，帮助学生对英语学习充满学习热情和信心， 以健康文明的形象言传身教。 第二、努力做好教育教学工作 这学期我担任的是九年级四班的英语教学。 学生基础不好， 大多 数学生产生了放弃心理。 我在实践中积极探索新的教学方式， 潜心研 究英语课堂教学， 深刻领会新课改的理念， 注重激发和培养学生学习 英语的兴趣， 积极鼓励学生树立学习英语的自信心， 注重形成性评价 在英语教学中的运用，并及时总结经验、反思，努力提高自己的教学 水平，具体工作如下： 一、认真备课。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环 节，既要备教材、备学生，又要备教法。备课充分，能调动学生的积 极性，上课效果就好。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教 学成功与否至关重要至关重要。 这个班在经过两年多的英语教学， 在 英语学习方面有些基础， 但九年级四班大多数学生英语基础较差， 尖 子生相对较少。因此，讲得太深，就照顾不到整体，时间长了，学生 的学习积极性就会欠佳。但是，在授课时采取不同的方法，兼顾优等 生和学困生，教学效果会更好。 二、培养学生良好的英语学习习惯 我校的学生来源全是团场的， 学生家长以及周围的环境对学习英 语都不是很关注， 学生的学习自觉性也较差， 主要表现在以下几个方 面：学过的单词，老师要求背出，学生总是借口其他作业太多，没时 间背等，往后一拖再拖，即便能背出来，也是临时死记强记出来的。 等过不了多久又忘了。上过的新课，相应的配套练习，不能自觉去独 立完成，总需要老师再三强调，但仍有部分学生拖拖拉拉不做。死记 硬背的东西多，联系的东西少，因此表面上看感觉还可以，但真正一 考起来，问题出来很多，而且差距很大。经过几次考试下来，问题也 出来了，我任教的这个班：尖子生只有几个，中等生断层，差生面特 大。 针对以上情况，改变这种局面，我从下面几个方面着手： 首先，培养学生良好的学习习惯，课前多预习，课堂 40 分钟让 学生集中注意力听讲，把老师讲的内容真正听懂，不能似懂非懂。课 后认真完成配套的巩固练习， 不懂的地方， 多向老师或成绩稍好的学 生请教。 其次，学生学习要主次分明， 主要学科课后时间分配相应的因当 多一些，特别是对英语学科，因为他毕竟不是母语。基础不打好，以 后想提高也难。 第三，灵活掌握学过的知识点，学习要讲究方法，举一反三，融 会贯通，只有这样，学生才能把所学的知识串联起来，不容易忘记。 要让学生明白， 学习英语不是一天两天的事， 是要靠平时慢慢积累起 来的 三、建设高效的课堂，努力提高驾驭课堂的能力。 因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学， 所以上课一定 要设法吸引学生，不让其分心，上课内容力求丰富、 现实。教态自然， 讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。另外，我每 天都坚持保持充足的精神， 让学生感受到一种积极上进的气氛。 这样， 授课就事半功倍。 为了让学生真正参入到课堂中来， 凡是学生自己能 讲清楚的问题，都让学生自己解决，老师决不越俎代庖，课堂上尽量 精讲、少讲把时间都留给学生。 四、加强课外辅导。英语学习是语言的学习。因此，除了课堂效 果之外，还需要让学生多读、多讲、多练。为此，在早读时，我坚持 认真了解早读情况， 发现问题及时纠正。 课后发现学生作业问题也及 时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学 还采取强制背诵等方式， 帮助他们养成良好习惯， 提高他们的英语学 习能力。 五、 培优补差工作。 因为英语的特殊情况， 学生在不断学习中， 会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因 此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同 学进行有计划的辅导。 我把这批同学分为三个组， 第一组是有能力提 高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给 他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平； 第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导， 耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要 他们肯努力，成绩有望能提