学前教育专业的工作任务与职业能力分析表.pptx

学前教育专业典型工作任务表 1、分析掌握幼儿心理发展 特点 2、与家长沟通幼儿心理 3、幼儿心理干预 4、幼儿教育问题分析 5、了解儿童生长发育的规律 6、幼儿常见病的简单护 理 7、幼儿常见传染病的预防 8、教育活动主题设计 9、幼儿教学情境设计 10、幼儿游戏设计组织开 发 11、语言教学 12、会教唱儿歌 13、会跳蒙、藏、维、傣 汉等儿童舞蹈组合 14、能为幼儿歌曲配简易伴奏 15、会简笔画、简单泥工 制作 16、硬纸手工制作 17、幼儿玩、教具制作 18、节日环境创设 19、、掌握两种以上体育 运动教学（滑轮、游泳、 乒乓球） 20 幼儿英语口语运 用 21、与幼儿沟通 22、安全事故预见 23、活动突发事件的应急处理 24、写作教学反思、总结 25、教科研论文撰写 26、教学过程中幼儿行为引导 27、教案、课件写作 28、组织家长会 29、教学团队合作 30、执行《幼儿园教育指 导纲要》 31、执行幼儿园工作规程 1 2 学前教育专业职业能力分析表 能 力 具备程度 学生在校学习期 间应具备的基本 能力（非常需要） 工作中应具备 的职业能 力（需要） 专业应具备的核 心能力 爱心 √ √ 正确的教育观念 √ 唱、跳、画等专业能力 √ √ 舞蹈创编、表演、编排能力 √ 玩、教具设计与制作能力 √ √ 幼儿英语口语能力 √ 观察、分析幼儿行为的能力 √ √ 与幼儿沟通交流的能力 √ √ 制定教育、教学计划的能力 √ √ 设计、组织教育活动的能力 √ √ 专 语言表达能力 √ √ √ 保育与保健能力 √ √ 知识整合与建构能力 √ √ 组织管理班级的能力 √ √ 业 活动突发事件的应急处理能力 √ √ 能 与同事、家长合作的能力 √ 做好家长工作的能力 √ 教育问题分析理解能力 √ √ 教育评价能力 √ √ √ 力 观察与回应幼儿生成活动的能力 √ √ 心理教育能力 √ √ 教学情境设计与过程管理能力 √ √ 进行教育科学研究的能力 √ √ 现代教育技术应用能力 √ √ 教学反思能力 √ 课程开发能力 √ 自我实现能力 √ √ 方 敬业精神 √ √ 教育信息能力 √ 3 法 团队合作精神 √ √ 能 诚信度 √ √ 组织协调能力 √ 力 信息搜集与处理能力 √ √ 解决实际问题能力 √ 和 表达能力 √ √ 学习能力 √ √ 社 沟通能力 √ √ 会 文字能力 √ √ 计划能力 √ 能 人文素养 √ √ √ 身体素质 √ √ 力 心理素质 √ √ 思想品德 √ √ √ 熟练运用计算机操作能力 √ √ 具备学前教育行业的职业道德规范、 √ √ √ 吃苦意识及严谨细致的工作态度 其他能力（请说明）：