苏教数学六下《3、2、解决问题的策略（2）》[刘老师]【市一等奖】优质课.pptxVIP

;解决问题的策略;观察与思考： 比较下面两个图形的面积大小;观察与思考： 比较下面两个图形的面积大小;观察与思考： 比较下面两个图形的面积大小;观察与思考： 比较下面两个图形的面积大小;观察与思考： 比较下面两个图形的面积大小;观察与思考： 比较下面两个图形的面积大小;观察与思考： 比较下面两个图形的面积大小;观察与思考： 比较下面两个图形的面积大小;观察与思考： 比较下面两个图形的面积大小;;回顾： 　 在以前的学习中，我们经常运用等积转化的策略解决问题，比如说一些图形的面积公式、体积公式的推导，你能想起来吗？ 自己先想一想，然后跟小组的伙伴交流。;;推导三角形面积公式时，把三角形转化成平行四边形。;;推导圆柱体积公式时，把圆柱转化成长方体。;观察下面两个图形，要求右边图形的周长，怎样计算比较简便？;计算下面图形的周长;;;考考你：从下面4本书中任选3本书，你有几种不同的选法？; 解题时，往往不对问题进行正面的攻击，而是将它不断变形，直至转化为已经能够解决的问题。 —— 数学家 路莎·彼得;