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装在信封里的小太阳 -- 公开课 《装在信封里的小太阳》 第二课时 教学设计 教学目标： 1、引导学生把握课文的主要内容，受到感染，树立城市的美德，做到做错了事要勇于承认和改正。 2、品味重要词句所包含的思想感情。 教学重点： 理解丹尼斯的爸爸巧妙地帮助库伯承认并改正错误。 教学难点： 本课太阳的传递是爱心的传递。 教学准备： 课件 教学流程： 一、新课导入 今天我们继续学习 19 课：装在信封里的小太阳 导语： 1、孩子们，通过上节课的学习，你知道这图上画的是谁吗？ 他们在干什么？（丹尼斯的爸爸正在给勇敢正直、 工作努力的库伯授奖章，库伯给了丹尼斯的爸爸一张画了一个鲜红的小太阳的画）出示课本插图，学生观察。板书 : 库伯 丹尼斯的爸爸 课文哪些自然段写了这一幅图的内容 ?(12 自然段 ) 二、回顾课文 1 、请同学们回忆一下， 在发生这幅图所描绘的事情之前， 发生过什么事呢？ （家境贫寒的库伯一时禁不住诱惑，捡了丹尼斯的十美元，犯下错误。丹尼斯 的爸爸用特别的方式让库伯改正了错误。） 是呀 , 多少年以前丹尼斯的爸爸把小太阳送给了库伯 . 现在让我们一起来学习一 至九自然段 . 请看自学提示 . 、生质疑，相机出示提示要求。自由读课文第 1— 9 自然段，思考： 1）库伯犯了一个什么错误 ? 库伯是小偷吗？从哪里看出来的？用“——”勾出相关的语句。 3）丹尼斯的爸爸是如何