二年级语文下册古诗专项练习.docxVIP

二年级古诗专项练习 《晓出净慈寺送林子方》是 代诗人 送朋友 时写的一首诗。 送别的时间是 ，地点是 。这首诗描写的是 季的景色。 “两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭 。 千秋雪，门泊 万里船 （1） 诗中表示颜色的词语有 、 、 、 。 ⑵ 在古诗中讲究对仗，在本诗中“两个”对“一行”，“黄鹂”对“ ”， “千秋”对“ ”，很有趣吧！ （3） 这首诗作者描写了 、 、 、 、 等几种景物。 湖边的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远看去就像一树绿色的宝石，树上 垂下的无数条柳枝好像绿色丝带一样。此景象真可谓是： 《村居》的作者是（ ）。 A 唐贺知章 B 清高鼎 TOC \o 1-5 \h \z 唐代著名诗人中的“李杜”指的是 和 。 被后人称为“诗圣”的是 ;被后人称为“诗仙”的是 。 古诗默写：（1）（ ）谁裁出，二月（ ） （2）微微风簇浪，（ ）。 爸爸刮了胡子，过了两天又长出来了，儿子幽默的说： ， 夜黑了，见不到一点月光，渔船上孤零零的灯光，好像微弱的萤火虫的光芒。说的正是 ， 。 “小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”说的是刚刚开放的荷花，亭亭玉立，令人喜爱， 而盛开的荷花却是：“ ， 。” 儿童是天真可爱的，《村居》中写儿童放风筝场景的诗句是： 当我们浪费粮食时，妈妈常用“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”这句诗来教导我们，这句诗 是出自 （作者）的《悯农》，你能默写出另一首《悯农》吗？ 二年级古诗、阅读专项训练 一．默写古诗 （ ）莺飞（ ），拂堤（ ）醉（ ）烟。 （ ）散学归（ ），忙趁（ ）纸鸢。 （ ）一树高，万条（ ）丝绦。 （ ）谁裁出，二月（ ）。 离离（ ），一岁（ ）荣。 （ ）不尽，春风（ ）。 TOC \o 1-5 \h \z 毕竟（ ），风光不与（ ）。 接天（ ），映日（ ）。 两个黄鹂鸣翠柳，（ ）鹭上（ ）。 （ ），门泊（ ）。 （ ）一粒粟，（ ）。 （ ）闲（ ），农夫犹饿（ ）。 （ ）渔灯，孤光一点莹。 微微风簇浪，（ ）。 二、阅读短文，回答问题。 大禹（y 口治水 相传古时候黄河一带经常闹水灾。凶猛（m e n的洪水淹没了农田，冲毁（hu 1） 了房屋，害得老百姓无家可归。于是，大禹决定治理洪水。大禹在外治水十三 年，三次路过家门，但他都没有进去看一看。最后，他带领老百姓挖 （w a通了 很多河道，引洪水流入大海。从此，人们过上了安定的生活，大家都非常感激 这位伟大的治洪英雄。 1．在加点字的正确读音下画 “ 。” 相传（chu n zhu 血） 淹没（mei mo） ? ? 2．“无家可归”的意思是 。_ 3．大禹为什么要治理洪水？在文中找到答案，并用 “ 画”出来。 4．大家为什么感谢大禹？