营造五环节高效课堂学习教学模式.docxVIP

营造五环节高效课堂 静 尊敬的各位 、各位老 ： 大家好！ 今天，就五 教学模式 堂 践心得，与大家探 交流，不足之 ， 迎批 指正。 要想提高 堂教学效率和学生的 合素 ， 就必 底改革 旧 的 堂教学模式， 建学生合作学 的高效 堂。 此， 我 中心校提出、推广 施的 “ 五 ”教学模式（即自主 、合作探究、展示交流、 、 拓展） 持以充分 学生的 极性 宗旨， 持以教 的引 主 ， 持以使用鼓励性 言 原 ， 持以培养学生的 合素 目 。 回想近年来的 施情况， 我感到很欣慰。走近学生（特 是 村学生） ，他 的 化很大 : 胆子大了，信心足了，有礼貌了， 上有笑容了 ?? 特 是 堂上思 更活 ， 言更 极，自学更 真，展示更充分，探究更深入，争 起来有理有据，不卑不亢， 然一个个小法官， 就是五 教学的魅力！ 下面就如 何 造五 高效 堂 自己的一点看法 ： 一、自主 本 包括 （ 本、 料等） ，看（看例 、看插 等），做（做 、做游 等） 。 一 是学生独立完成的 ，其基本要求是： 1 、必 教 的要求 （教学目 ） 行，防止无目的的 “学”， 1 关键要建立预习卡， 教师的主要任务是巡视， 了解情况，发现问题和个别指导； 、教学目标必须具体化、问题化（习题化） ，力戒出现无思考价值的问题；