《咏鹅》音乐教案设计.docxVIP

如果对您有帮助！感谢评论与分享 《咏鹅》音乐教案设计 导读：本文《咏鹅》音乐教案设计 ，仅供参考，如果觉得很不错，欢 迎点评和分享。 《咏鹅》音乐教案设计 教师：郝丹妮 教学目标 通过学习古诗词创作的歌曲《咏鹅》 ，感受乐曲中描绘鹅的悠闲自在的音乐形象，体味中国古诗词的韵味。 2.引导学生能用轻松自然的声音演唱歌曲、表现歌曲。 激发和培养学生的音乐创造意识和想象力。 教学重点 体会歌曲中鹅的悠闲自在的音乐形象， 引导学生用优美的歌声来 表现歌曲，并边唱边演。 教学难点 了解休止符号和反复跳跃记号。 养成教育训练点： 锻炼学生能用轻松自然的声音演唱歌曲、 表现 歌曲。 教学准备 琴、多媒体、录音机、 教学过程 （一）导入部分： 如果对您有帮助！感谢评论与分享 谜语 头戴红帽子， 身穿白袍子， 脚蹬红靴子， 唱 歌伸 脖 子。” 学生猜（谜底——鹅） （二）讲故事 通过图片配合， 讲诉唐代诗人骆宾王在 7 岁时创作《咏鹅》的故事。引出本首歌曲的歌词。 在唐代贞观年间，有一个聪明的孩子叫骆宾王。他读书很用功， 也很努力，在他 7 岁的时候呢，就显示出了不同凡响的文学才华。 7 岁的小骆宾王很聪明， 每当老师提出问题时他都是很积极的回答问题， 而且答案回答的也很准确， 经常受到老师的鼓励和夸奖。 有一天放学 后，小骆宾王和小伙伴们相约到小河边玩耍。 在河面上他们看到了一 群鹅，别的小朋友