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走出复习中的高原反应;无标题;无标题;无标题;身心放松生理放松法心理放松法;哭泣倾诉写日记运动情绪的宣泄;语言暗示法语言可以调节不良的情;复习中高原现 象的心理分析详细;你有这样的苦恼吗？ ;心理学认为，人在复杂技能形成的;学习者在学习各种新的知识和技能;迅速提高阶段: 学习者逐;学习高原期： 这时由;克服高原期阶段： ;“高原现象”是客观存在的,但走;高原现象产生的原因主要有1、学;在不同复习阶段，复习内容不一样;学会归纳总结： 学;完善知识结构（理论来自书??）：;增长水桶的短板： 安;首先要找出自己的“弱点”。对平;针对自己的“弱点”，准备一定数;第二步、调整心态、锻炼身体 ;加强身体的锻炼（如慢跑等） ;高三学生面临人生的第一大选择，;掌握时间的人掌握着自己的命运给;信念的力量：我相信我可以飞翔，;再 见 最;好运幸福;成功学生的5个信念：任何事情的;由于长时间的苦读熬夜，又缺乏体;心理疲劳：经过一段时间的努力拼;“望梅止渴”就是一种成功的暗示;第22 届奥运会上，日本运动员;此课件下载可自行编辑修改，仅供
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