个人课题研究申报表.doc

附2： “个人小课题”申报表 编号： 学校： 姓名 文化 程度 本课 课题组成员 性别 学科 电话 职务 职称 E-mail 课题及课题的界 定 课题：...... 课题的界定：通过对小学高段学生课堂中合作情况进行调查、跟踪研究，从中归纳出小学高段学生这一群体对于合作的认识，以及如何进行与其他学生合作，并根据合作的特点找到能激发学生合作意识的施教方法。 研 究 时 限 1年 研究内 容及预 期目标 通过对阅读中学生自主合作情况的深入研究，探究学生在自主合作阅读中的心理动向，以及行为特点，用来指导教师如何施教才能调动学生自主阅读的意识 研究过 程及方 法选择 1、申报阶段（2013.12-2014.1）制定研究方案 2、准备阶段（2014.2-2014.7）制定研究计划，进行调查研究 3、实施阶段（2014.8-2014.11）按计划实施各项活动，调整研究方案和策略，撰写相关论文 研究成 果及呈 现方式 成果:通过科学合理的施教，培养学生的自主阅读能力。 呈现方式：1.提炼预习方法、归纳主要内容、理解重点语段方法； 2.论文、案例；3.构建自主阅读教学模式 课 题 创新点 通过科学合理的施教，培养学生的自主阅读能力。 学校意见 县区审批意见