最新2015年春季学期浙教版二年级美术下册全册教案.docVIP

总 教学时间： 年 月 日 周 教学内容: 开学第一课 教学目标 1.引导学生了解本学期教学和学习过程中需要的绘画工具和材料。提前做好上课准备。对于绘画形成初步意识； 2.了解本学期要学习的内容，熟悉教材。掌握几种绘画的工具，及时帮助学生在开学初做好工具的准备工作。针对每节不同的内容，找出所需材料并做记录。为整个一学期学习作准备。 3.和学生沟通。讲讲本学期美术课的课堂要求。 教学重、难点 1、记录每节课所需材料，为一学期开学第一课学习作准备。 2、让学生找出不同课所需的多种不同材料。 教 学 过 程 一、组织教学 1.自我介绍。2.请大家或是同桌之间相互认识。 二、导入 1、 引趣 提问：同学们，你们知道几种不同的绘画工具？ 主要有： ①绘画工具：小号记号笔，油画棒、彩色铅笔、彩色蜡笔、水彩笔等彩色笔，水粉工具（水粉颜料、水粉笔、调色盘、水桶、抹布）等。 ②手工制作工具：剪刀、胶水、彩色纸等其它特殊纸品。 三、 做好开学准备工作，提出要求： 1、课前准备要求： 要求学生在上课前必须把学习用品准备好放在自己的课桌角上，等待老师上课。 2、上课注意事项： ①身体精神状态。每节课关注学生上课时的精神状态与坐姿情况。 ②提问——回答 ● 要求回答问题要简洁扼要，条理清楚，在回答问题前进行思考，而不是想 到什么都说什么。 ● 对异议的回答，必须做到尊重他人，耐心听完回答，再进行补充。 4、学习用品要求： ①、以第一课为例问：书中图片上应用了那些工具？ （水彩笔、彩色铅笔、蜡笔、油画棒、水彩、水粉颜料、国画工具、油性笔 、梦幻笔……） ②列出第一课到最后一课所应用的工具。（要求仔细翻阅每一页，特别是可扩展工具或联想到其他工具。） 请学生除特殊课程要求外，选择其中绘画工具里自己比较喜欢和常用的一种工具随堂携带。 四．总结： 以小组为单位，讨论下节课所带工具。今天你们学到了什么？ 总 教学时间： 年 月 日 周 教学内容: 1、春天来了（第1课时） 教学目标 1.感受春天，了解春天的色彩，培养学生对大自然和生活的热爱之情。 2.激活学生的记忆，鼓励学生选择自己喜欢的方式大胆表现春天的色彩。 3.提高学生对色彩的感受、识别和表现能力。 教学重、难点 1、对春天色彩的观察、记忆和多种表现。2、涂色的方法与画面的整体色彩倾向。 教 学 过 程 1.组织教学。 　　检查课前准备情况，安定学生情绪。 2.揭题。 提问：现在是什么季节？出示课题：《春天来啦》。 3.引导思考。 （1）你喜欢春天吗？为什么？ （2）春天给大自然带来了什么变化？（天空、空气、水、花草树木……） （3）你印象中的春天有哪些代表性的景物？让学生了解桃花、绿柳、油菜花、燕子等是春天的象征。 （4）你还看到过哪些春天的景象？引导学生看书讨论补充。 （5）展示教师课前收集的各种春天的图片，让学生进一步感受春天的美和色彩。 4.引导探究。 （1）春天有哪些主要色彩？ 　　先让学生大胆说出春天的色彩，接着针对书上的色彩组合，进行小组讨论。 （2）展示不同季节的画面，通过对比说出它们之间的色彩有什么不同 （3）欣赏大师及同龄人的作品，分析作品中用了哪些不同的材料、不同的表现方法。 　　5.作业要求。 　　选择自己喜欢的材料，表现独一无二的春天。 　　6.学生作业，教师巡视辅导。 　　辅导要点：（1）色彩整体倾向；（2）表现方法。 　　7.作业展示，评议小结。 　　（1）展示学生作业，请学生谈谈自己的创作思路。 　　（2）让学生评议，教师小结。 　　8.延伸部分。 　　（1）提问：你还能换种方法表现春天吗？ （2）请学生到大自然中欣赏春天美景 总 教学时间： 年 月 日 周 教学内容: 1、 春天来了（第2课时） 教学目标 1.感受春天，了解春天的色彩，培养学生对大自然和生活的热爱之情。 2.激活学生的记忆，鼓励学生选择自己喜欢的方式大胆表现春天的色彩。 3.提高学生对色彩的感受、识别和表现能力。 教学重、难点 1、对春天色彩的观察、记忆和多种表现。2、涂色的方法与画面的整体色彩倾向。 教 学 过 程 1、教师、学生欣赏、讨论作品。 　　 2、提出修改创作建议：可以适当添画；可以夸张、想象。