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区英语课堂教学比赛学习体会 年 4 月在 xxxx 小学举行了英语课堂教学比赛， 各位参赛老师在比赛前进行了精心的准备， 展示了自己的风采与特色。 通过一天半的学习， 我也学到了很多东西，这对于我来说也是一次新的体验。以下是我的几点心得体会： 一、 若是要上的一堂好课，除了课前对于本节课的精心准备，对于你即将面 对的学生而言， 准备充分也很重要。 毕竟不是自己的学生， 学生和新老师之间总会有些陌生，一堂好课似乎更取决于教师对学生情况的了解。 熟悉学生也能体现出一个老师驾驭课堂与自身的能力。 我也随同其他老师去熟悉了学生， 体验了整个过程。的确，若是在课前学生能够与老师拉近距离， 在课堂上才有可能达到师生良好的课堂互动。 二、 课堂的操控性很重要。与一些有丰富经验的老教师相比，年经教师的课堂操控性就差多了。也许他们对于课堂还能够自己控制，但还做不到收放自如、机动灵活。很多课本身老师经验不足，上的云里雾里，没有层次性，一节课上下来学生也是一头雾水，更不用提高效创新了。 三、 课堂每一环节的设计很重要。英语课堂教学比赛展示的就是创新、特色。 一堂课也许上得很顺利，但没有亮点，没有特色，就不能称之为一堂好课。这也 是一位教师自身的能力与经验的结合。 像车彩虹老师的课前热身环节， 既复习了 旧知，也进行了创新，学生积极参与，放松心情，为新授课做了充分的准备。 因此在平时的教学活动中，自己要学会学习别人的长处，并学会积累、动脑，最后不断内化为自己的东西，久而久之，创新课堂就出来了。 四、 课堂用语需要加强。教师的课堂用语对于一节课是否上得成功有很大的 作用。学生若是想在老师的指引下进行每一环节的学习， 教师就要学会引导。 学生回答问题，教师就要有明确的答复， 并且评价语及与之相配的肢体语言一定要丰富才行，这样学生才能够有自信，有兴趣，敢于表达，勇于表达。 五、 一堂好课，需要听取多方面的意见与建议，自己的缺点自己很难发现，但旁观的人可能会提出有建设性的意见。但是我认为更多的是要学会自己动脑， 毕竟自己设计的课， 自己上起来才能够驾轻就熟。 因此在以后的教学工作中， 既要虚心请教，认真听取他人的建议，又要学会动脑，自己学会研究，学会反思自己的课堂。 总之，这次讲课比赛对我来说，收获颇丰。我看中的不是比赛的结果，重要的是享受了精彩课的过程，并能将精华、有价值的运用到自己的课堂中。