人教版物理八年级下册第八章第1节《牛顿第一定律》教学设计.docxVIP

《牛顿第一定律》教学设计 一、 教学目标 （一） 知识与技能 ?认识牛顿第一定律。 ?认识一切物体都具有惯性，能用物体的惯性解释生活和自然中的有关现象。 （二） 过程与方法 ?通过实验，探究并确认阻力对物体运动的影响。 ?经历建立牛顿第一定律的科学推理过程。 2 ?能通过生活经验和大量事实认识一切物体都具有惯性。 （三） 情感、态度与价值观 ?通过建立牛顿第一定律的科学推理过程学习科学思维方法。 ?通过惯性现象的认识，树立交通安全意识。 体会物理与生活的密切联系。 二、 教学重难点 本节内容由“阻力对物体运动的影响” “牛顿第一定律” “惯性”三部分内容 组成。“阻力对物体运动的影响”是研究力与运动关系的重要实验，做好这个实 验并在实验的基础上进行合理的猜想是 本节内容由“阻力对物体运动的影响”“牛顿第一定律”“惯性”三部分内 容组成。“阻力对物体运动的影响”是研究力与运动关系的重要实验，做好这个 实验并在实验的基础上进行合理的猜想是得出牛顿第一定律的关键。 运动和力是 人们在生产和生活中经常接触到的物理现象。早在两千多年前人们就开始研究运 动和力的关系，直到伽利略和牛顿时代，这个问题才得以解决。运动和力的关系 问题不仅深化了人类对自然的认识， 而且体现了科学研究的基本方法，对人类思 维发展产生了重要影响。牛顿第一定律是经典力学的核心内容之一， 它指出了力 与运动的关系，即力不是维