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超重和失重》(一中陈诗增;一、教材分析1、教材中的地位两;2、教学目标知识目标: (;3、教学重点:(1)理解超重和;二、学情分析1、学生对本节的学;三、教法和学法教法:情景激学法;四、教学设计 播放;新课教学: 课前我安排了;学生自主分析:减速上升、减速下;学生体验环节:1、手托一本书,;例题: 某人在一以;1、一个人蹲在台秤上,试分析:;作业布置: 1、;无标题;无标题;航天飞机上的两名宇航员在进行交;电梯视频 谈谈;aFG以人为研究对象人的受力情;一、超重1、物体对支持物的压力;FaG以人为研究对象人的受力情;二、失重1、物体对水平支持物的;分析:减速上升、减速下降过程 ;体验超重失重现象:1、手托一本;三、完全失重1、物体对水平支持;练习1、在太空站的完全失重环境;例题: 某人在一以;1、一个人蹲在台秤上,试分析:;一、超重 1、超重的定义2;无标题;此课件下载可自行编辑修改,仅供
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