信息技术促中学语文课堂有效教学研究课题设计论证.docxVIP

《信息技术促中学语文课堂有效教学》研究课题设计论证 执笔：李晓宁 一、本课题国内外研究现状述评、选题意义和研究价值 1、本课题国内外研究现状述评 世纪的教育是信息化的教育。英国政府推出“全国学习网”。日本教育课程审议会在也提出学 校教育都要利用信息网络要求。 近几年来， 我国信息技术环境下教学的研究也有了长足的发展， 尤其是 信息技术环境下研究性学习， 自主学习方面积累了一定的经验。 网络正以前所未有的气势把我们推向信 息社会的浪潮之巅， 信息技术正以前所未有的巨大动力推动着教学模式、教学内容、教学方法、 教学技 术以及教学过程中的一切因素进行革命。 在现代的教学手段下，让计算机进入教室，成为教师得心应手的教学工具，把传统的“以教为主”变为“以学为主”，让学生真正成为学习的主人，这是信息时代对学校教育发展的需要，更是推动中学语文教学改革的需要。信息技术所蕴涵的超大信息量正符合了“大语文观”的要求。 2、本课题选题意义 1）充分发挥信息技术的作用，激活语文课堂。 2）运用现代教育手段更好地更有效地达成课堂教学目标。 3）运用信息技术，激发学生学习兴趣，扩大阅读视野。 3、研究价值 信息技术是一种集文字、图画、声音、动画、影像等为一体的语文阅读媒介，从生物体的条件反射 本能来看： “声色并茂的多媒体超文本显然优先于传统文本阅读对学生的刺激的引起注意” ，也就是说 以“媒” 为介激发学