第1讲修辞手法及运用.docxVIP

小鹿呦呦 小鹿呦呦 PAGE PAGE #/ 8 记叙文阅读训练 第一讲 修辞手法及作用 比喻、拟人、排比、对比、反复、设问、反问、夸张、对偶 比喻、拟人：生动形象； 拟人答题格式： 运用了拟人的修辞手法， 把什么人格化了 ，生动形象地写出 了了什么怎么样（的情态） 。有时还需加上作者的情感。 比喻答题格式：运用了比喻的修辞手法， （把什么比作什么， ） 生动形象地 写出了＋对象＋特性。有时还需加上作者的情感。 例如：从未见过开得这么盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布， 从空中垂下。 答案：运用了比喻的修辞手法， 把茂盛的藤萝比做瀑布， 生动形象地表现了藤 萝的茂盛。表达了作者对藤萝花的赞美之情。 又如： 小草偷偷得从土里钻出来。 答案：运用拟人的修辞手法，把小草人格化了，生动形象的表现了小草不经 意间长出的情态和旺盛的生命力 排比：可增强气势，强调内容，加重感情。 答题格式：运用排比修辞手法， 强调了＋对象＋特性 +“使条理分明”或“节 奏和谐，显得感情洋溢，富有气势”或“层次清楚、描写细腻、形象生动”。 例如： 1、红得像火，粉得像霞，白得似雪。 答案：采用了比喻、排比的修辞手法，生动形象地表现了花的鲜艳美丽，句式整 齐、音律和谐、气势如虹，表达了作者对春花的喜爱之情。 2、但这回却很有几点出于我的意外。一是当局者竟会这样地凶残 , 一 是 流言家竟至如此之下