人教版八年级下册函数图像.docxVIP

第 佃章《19.1.2函数的图象》教学设计 教学内容 19.1.1《函数的图象》第一课时 教学 目标 知识与技能： 学会用列表、描点、连线画函数图象. 学会观察、分析函数图象信息. 过程与方法： 1.提高识图能力、分析函数图象信息能力. 2 .体会数形结合思想，并利用它解决问题，提高解决问题能力. 情感、态度与价值观： 体会数学方法的多样性，提高学习兴趣. 认识数学在解决问题中的重要作用从而加深对数学的认识 教学重点 函数图象的画法. 观察分析图象信息 教学难点 分析概括图象中的信息. 教学方法 自主一探究、归纳一总结 教学准备 ppt 教学过程设计（含各环节中的教师活动和学生活动以及 设计意图） I?提出问题，创设情境 我们在前面学习了函数意义，并掌握了函数关系式的确立?但有些函数问题很难 用函数关系式表示出来，然而可以通过图来直观反映?例如用心电图表示心脏生物电 流与时间的关系. 即使对于能列式表示的函数关系，如果也能画图表示则会使函数关系更清晰. 我们这节课就来解决如何画函数图象的问题及解读函数图象信息. n.导入新课 我们先来看这样一个问题： 正方形的边长x与面积S的函数关系是什么？其中自变量 x的取值范围是什么? 教学过程x0 教学过程 x 0. 5 1 1 . 5 2 2. 5 3 3. 5 S ［生］函数关系式为 S=?，因为x代表正方形的边长，所以自变量 x0,将每