高中语文 文言虚词 课件.pptVIP

* * * * * * * * * * 解释下面文段中的12个“其”字。 狐谓狼曰：“羊肉其①鲜乎！君其②有意，叼其③一而啖之，得饱其④口福。”狼曰：“其⑤如猛犬何？”狐谓于犬曰：“羊数詈君，其⑥言不堪入耳，君竟无所怨，其⑦无闻邪，其⑧畏主人邪？及其⑨嬉逐，愿为一雪其⑩耻。君其?许之！”犬笑曰：“欲加之罪，其?无辞乎？”护羊愈谨，狐与狼愤然离去。 ①________　②________　③________　④________ ⑤________　⑥________　⑦________　⑧________ ⑨________　⑩________　?________　?________ 【解析】　“其”作主语、宾语、定语，是代词的用法；“其”用在动词、形容词前，作状语，是副词的用法，表感叹、祈使、反问、推测等语气；“其……其……？”表选择问，是连词的用法；“其”还可以表假设，也是连词的用法。 【答案】　①副词，表感叹语气，译为“可”“多么” ②连词，表假设关系，译为“如果” ③代词，译为“其中” ④代词，译为“你的” ⑤代词，译为“那”或“我们” ⑥代词，译为“它的” ⑦⑧连词，表选择关系，译为“是……还是……” ⑨代词，译为“它们” (羊) ⑩代词，译为“那” ?副词，表祈使语气，译为“一定”或“可要” ?副词，表反问语气，译为“难道” 【参考译文】 狐狸对狼说：“羊肉多么鲜美啊。如果你有意品尝，不妨叼一只吃吃，饱饱口福。”狼说： “有凶狗守护着羊群怎么办？”于是狐狸挑拨离间地对凶狗说：“羊多次在背后骂你，那些话太难听了，你竟然不生气，是果真没有听到，还是怕你的主人？等到哪一天它们追逐嬉戏的时候，我也愿意为你一雪前耻。你一定要答应我。”凶狗笑着说：“想要加害于人，还怕找不到罪名吗？”于是凶狗守护羊群更加谨慎。狐狸和狼的奸计没有得逞，悻悻离去了。 高考语文《考试大纲》对本考点的要求是: “理解常见文言虚词在文中的意义和用法。” 能力层级为B(理解)。对本考点应作如下几个方面的理解: 1.所谓“常见文言虚词”指文言文中常用的介词、连词、助词、代词、副词、语气词等。《考试说明》明确划定了“而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之”等18个文言虚词作为高考的考查范围。考查这些虚词,不是要求死板的记忆,而是考查学生在具体语境中理解并辨别其不同的意义和用法的能力。 2.与文言实词相比,文言虚词有以下几个特点:一是用法比实词灵活,往往一个字有好几种用法,好几种解释,甚至分属好几类词。二是使用频率比实词高,许多常用的虚词,在一篇中会多次出现。三是语法功能比实词强,实词往往要靠虚词的组合、连接、辅助而成为完整的句子,体现不同的意思,抒发不同的感情,表达不同的语气。 3.所谓“不同的意义和用法”,就是说一个文言虚词在不同的语言环境中,具有不同的意义,在文中的作用也不同,就拿文言虚词”以”来说,它有时充当介词,有时充当连词。 从近年全国各地高考试卷来看,其命题特点主要有以下几个方面: 1.题型相对稳定。 试题大都采用给出四组八个例句,每组内部两两比较,考查异同的方法。这一命题形式,不仅可以扩大考查的范围和信息量,而且能将课内与课外紧密地结合起来,体现出高考文言文注重迁移、突出运用这一“能力立意”的考查趋势。 2.相对集中,热词考查密度大 。 文言虚词,大纲规定考查18个,其中出现频率较高的依次为“以”“而”“乃”“其”“之”“为”。 3.从近几年来的高考试题来看,题型主要有以下几种: ①用两两比较的方法考查四个虚词在意义和用法上的异同,往往是从选文中选出四个虚词分别跟课文中相同的虚词进行比较,这是当前最常用的考查方式。 ②要求在同一阅读材料中对不同句子中相同文言虚词的意义和用法比较异同,这也是主要的考查方式。 ③把文言实词和虚词结合在一起考查。 （1）用两两比较的方法从选文中选出四个虚词分别跟课文中相同的虚词加以比较进行考查. 解答此类题应注意以下几点: 1.应对课本上的语言材料加以足够重视,如果没有对课本的熟悉,就无法准确判断出一个句子中的虚词用法。也就是说,首先要对所选课文中的句子中的虚词的意义和用法有一个准确的判断。 2.将所选阅读材料中的句子的虚词,代入原文中,联系上下文特定语境,看是什么意思和用法。 3.将两个句子的加点的虚词的意义和用法加以比对,从而确定答案。 （2）选取同一材料的不同句子中的相同的文言虚词,对其比较异同. 解答此类题型要注意以下几个方面: 1.推断语境。虚词用法繁杂多变,要确定其具体意义和用法,必须结合具体的上下文,根据文意解题。 2.关照全句。一些虚词在句中的位置不同,所起作用也不同,因此只有依靠对全句的分析和把握才能准