论文—小学德育主题教育活动系列方案设计的实践研究.docVIP

小学德育主题教育活动系列方案设计的实践研究 奉贤区古华小学 唐 群 一、研究背景的提出 德育是教育中最古老的话题之一，历来被人们所关注，尤其是在素质教育已成为各级各类学校主旋律的今天，德育更是引起人们的高度重视。近年来，随着社会主义市场经济的深入发展，学校的德育工作面临着严峻的挑战，存在着许多亟待解决的重大课题。中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》中明确了学校德育工作的任务、原则等，并将全面提高未成年人思想道德素质作为深入贯彻落实党的十六大精神、适应新形势、新任务的要求。加强未成年人思想道德建设工作，是党给学校在新教育形势下的重要任务和战略任务。结合新时期的形势和任务，上海市教委相继颁发了《上海市学生民族精神教育指导纲要》和《上海市中小学生生命教育指导纲要》（以下简称“两纲”），把中小学生的国家意识、文化认同和公民人格的教育以及尊重生命，还原教育本源的问题提到了战略的高度。在新的历史条件下，如何推进与深化“两纲”教育成了推进德育教育的一个关键，也是学校德育工作的重要内容。 尽管实施与深化“两纲”教育的途径丰富多彩，但我们认为教师始终是实施教育教学活动的主导力量与关键。教师专业能力的高低和发展水平直接决定了学生受教育活动的效果。可以说，很长一段时间内，德育实效性不强，教师教育能力的缺乏是一个重要的因素。因此，提升教师的教育教学能力是提高教师的育