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新课程改革下高中数学课堂教学探索 高中数学课堂的新坐标 ――新课程改革下高中数学课堂教学探索 惠州市第八中学 陈冠宁 新课程改革的浪潮在国内四省展开，正以无可阻挡的势头席卷全国。面对这激情与困惑 的碰撞，让我对自己的课堂教学作了一个新的审视。新的教材中，教师要给学生充分的空间， 尊重学生的个性和创造力。要掌握新的课程标准为出发点，促进学生全面、持续、和谐的发 展。从事新课程改革教学以来，使我感觉到，以下三组关键词，将作为我未来课堂教学的新 坐标。 坐标一：（兴趣，自主学习） 数学教学应注意激发学生学习数学的兴趣，把学生引入到数学的王国中畅游。兴趣是学 习中一个最积极最活跃的心理因素。托尔斯泰说过：“成功的教学所需要有不是强制，而是激 发学生兴趣。”因此要让学生切实学会数学，就要求教师给学生一个发展的空间，一个发挥的 平台。让学生把他们的想法把他们的观点写出来，展示他们的数学才华和数学天赋。 在教学中恰当地创设课堂情境，可以很好落实这一数学理念。从学生已有的生活经