初中语文 七年级上册 天上的街市 课件.pptx

郭沫若 定然有美丽的街市。 我想那缥缈的空中，。 天 上 的 街 市 郭沫若(1892—1978) 原名郭开贞，笔名沫若，四川省乐山县人，我国著名的作家、诗人、历史学家、考古学家、古文字学家、社会活动家。他在文学方面的著作很多，有诗集《女神》《星空》，话剧《屈原》等。《女神》是中国新文化运动诗坛的奠基之作，郭沫若也成为中国新诗的奠基人。 壹 初读·读声韵 为下列红字注音 远远的街灯明了， 好像闪着无数的明星。 天上的明星现了， 好像点着无数的街灯。 我想那缥渺的空中， 定然有美丽的街市。 街市上陈列的一些物品， 定然是世上没有的珍奇。 你看，那浅浅的天河， 定然是不甚宽广。 那隔着河的牛郎织女， 定能够骑着牛儿来往。 我想他们此刻， 定然在天街闲游。 不信，请看那朵流星， 是他们提着灯笼在走。 xīng dēng shì qí guǎng wǎng yóu zǒu 关注韵脚，读出美感 押韵使诗歌创作有切入点，换韵可能提示着诗节内容的改变。 仿照示例，概括各节诗歌的内容。 街灯明星图 天上街市图 眷侣相偕图 眷侣提灯图 贰 再读·读节奏 思考：诗歌中哪些图画是现实存在的？哪些图画是想象的？你从哪些词语看出来？ 街灯明星图 天上街市图 眷侣相偕图 眷侣提灯图 现实 想象 （我想那） （定然） （我想） 关注关键词的停顿 远远的街灯明了， 好像/ 闪着无数的明星。 天上的明星现了， 好像/ 点着无数的街灯。 我想那/ 缥渺的空中， 定然/ 有美丽的街市。 街市上陈列的一些物品， 定然是/ 世上没有的珍奇。 你看，那浅浅的天河， 定然是/ 不甚宽广。 那隔着河的牛郎织女， 定能够/ 骑着牛儿来往。 我想/ 他们此刻， 定然/ 在天街闲游。 不信，请看那朵流星， 是他们提着灯笼在走。 读好停顿，引发想象 思考：诗人是如何由现实写到想象的？ 联想 想象 现实 联想 由于某人或某种事物而想起其它相关的人或事物，由某一概念而引起其它相关概念的心里过程。 想象 人在脑中凭借记忆所提供的材料进行加工，从而产生新的形象的心理过程。 叁 精读·品语言 思考：诗人将天上的世界描述得十分美好，而现实的人间是怎样的呢？ _____________的街灯明了 我想那___________的空中 远远 缥缈 将“远远的”改为“眼前的”，效果有何不同？ “远远的”写出街灯下的热闹距离自己很远，只能模糊地感觉到。而自己的身边仍是孤独的。用“眼前的”便是置身于闹市之中，就没有这淡淡的孤寂之感了。 轻读：读出渺远 思考：诗人将天上的世界描述得十分美好，而现实的人间是怎样的呢？ _____________的街灯明了 我想那___________的空中 远远 缥缈 是否可将“缥缈”一词删去？ “缥缈”表明那美好的一切都是虚无缥缈的，是想象中的。暗示它们并不存在于人间。删去则体现不出那一层淡淡的哀愁。 轻读：读出虚幻 思考：诗人将天上的世界描述得十分美好，而现实的人间是怎样的呢？ 人间给作者的感受是孤独的、冷清的、带着淡淡的哀愁。 思考2：请找出诗中修饰天上世界的形容词，说一说天上的世界又是怎么样的呢？ 好像闪着_______的明星 好像点着_______的街灯 定然有_______的街市 街市上_______的一些物品 定然是___________的珍奇 无数 无数 美丽 陈列 世上没有 星空璀璨 街市繁华 重读：读出向往 思考3：诗人对天上美好的生活无限向往，诗人觉得这样的生活是否存在？ _______有美丽的街市 _______是世上没有的珍奇 定然 定然 _______是不甚宽广 _______骑着牛儿来往 _______在天街巡游 定然 定能够 定然 诗人笃定，这样美好的生活终将来临。 重读：读出笃定 关注轻重音 远远的街灯明了， 好像闪着无数的明星。 天上的明星现了， 好像点着无数的街灯。 我想那缥渺的空中， 定然有美丽的街市。 街市上陈列的一些物品， 定然是世上没有的珍奇。 你看，那浅浅的天河， 定然是不甚宽广。 那隔着河的牛郎织女， 定能够骑着牛儿来往。 我想他们此刻， 定然在天街闲游。 不信，请看那朵流星， 是他们提着灯笼在走。 读出轻重，感悟情思 肆 研读·悟理想 看连环画回忆关于牛郎织女的神话故事。 盈盈一水间 脉脉不得语 思考：诗中的神仙眷侣过着怎样的生活？ 骑着牛儿来往 在天街闲游 日日常相见 赏游美景 逛遍珍奇 自由自在，幸福美满 思考：诗人改编神话，新写牛郎织女结局的用意是什么？ 关注写作背景 这首诗写于20年代初期,此时,“五四”运动的洪波已经消退,大革命的时代尚未到来。半殖民地半封建的中国,依旧