第七小学学困生帮扶工作实施方案.pdfVIP

第七小学学困生帮扶工作实施方案 一、指导思想 第七小学本着 “没有教不好的学生，确保教好每一个学生”“没 有差生，只有差异”的原则，从学困生抓起，课内与课外相结合，实 行成功教育，并长期坚持下去，真正让学生树立起学习的信心和勇气， 克服自卑的心理。在学生中形成 “赶、帮、超” 浓厚的学习氛围， 使我校每个学生学有所长，学有所用，全面提高学习成绩，全面提高 教学质量。 素质教育是面向全体学生,而不是面向少数学生的。教师就要根据 不同的学生的实际情况,采取相应的方法,特别是要关心那些学习困 难的学生。本学期利用假期走访,我不但了解了每个学困生的特点, 而且认真的分析了学困生形成的原因.并且制定了 “学困生工作计 划” 二、工作目标 建立 “学校——家庭——社会”教育网络，共同协作，使学困生 的在校期间守纪律，讲文明，学习成绩经过努力有所提高，并逐步使 学生扬起自信的风帆，不断前进，从而确保校园的安定稳定。 三、具体措施 1、确定学困生名单，研究分析每一个学困生形成的原因，为进 一步制定个性化的改进方案提供基础。 2 、建立 “学校——家庭——社会”教育网络，得到家庭与社会 的支持，特别要使学校教育和家庭教育同步进行。 3、根据不同的学困生制定不同的帮扶措施。建议从以下三方面 入手：一是通过思想交流，触动其内心世界，树立起成长进步的自信 心；二是针对不同的产生原因进行有针对性的辅导，特别是从细微的 行为习惯、文明礼仪引导起，以求逐步改进；三是制定相应的阶段目 标，由低到高渐进式监督完成。 4 、强化经常性反复工作，务必具体做到以下几点： 1 （）通过班主任科任教师了解学生的班级表现和学习情况，检查 目标完成的情况，发现点滴进步就要及时表扬； （2 ）定期与家长交流一次家校表现情况； 3 （）向学生提供一篇正面教育的小故事文字材料，让其阅读； （4 ）学生及时向老师进行思想汇报材料。 5、学生与老师和家长共同制定学生的个性成长方案，并由学校 领导监督实施，及时调整前进步伐。 6、每学期召开关于学困生提高的工作经验交流会议，客观分析 帮扶情况，表扬、奖励改进明显的学困生；并认真做好记录，包括工 作当中的经验与教训，提供今后工作的借鉴与改进。 7、辅导措施：①抓好学困生的基础知识。②将学困生的学习情 况进行分类，有针对性地辅导。③学困生之间开展评比活动，并经常 进行鼓励。④对学困生的作业尽量采用面批的方式。⑤班里开展结对 帮教活动。⑥利用中午、放学的时间让学困生坐在身边进行单独辅导。 ⑦课堂复习中，让学困生重复优等生的发言。⑧经常与家长进行短信 单独联系，争取家长配合，并注意表扬家长。 这是一项长期的、复杂的、艰巨的教育系统工程，需要我们学会 关心，倾注爱心，才能重拾学困生的信心，期待他们有更大的收获与 提高。 横山区第七小学 20 16 ．9 第七小学学困生帮扶 工作实施方案 横山区第七小学 2016.9.1