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普集高中 校本课题研究方案 学科教研室：XX高中信息组 课题负责人： XXX 填写时间： 2013年10月20 普集高中校本课题研究方案 教研室或年级学科组 普集高中信息组 课题名称 在“加工表达信息”单元中如何提高学生合作学习能力的研究 课 题 组 负责人 姓名 性别 年龄 学历 职称 教龄 成 员 立 题 背 景 随着信息技术的普及、推广和应用，给人们的工作和生活带来了极大的便利和乐趣，人们在日常工作、学习中越来越习惯于通过计算机加工处理各种日常文本、表格、图形等信息,从而更加便捷地表达自己的意图，使用信息加工处理软件对信息进行加工表达,已经成为现代人必备的基本技能。 在素质教育的今天，我们提倡多元化学习模式，但始终离不开探究、自主、合作，如何提高对信息加工操作能力？重在自主学习、合作探究等，所以说为了进一步提高信息加工表达能力更要的是相互交流。 研 究 主 要 内 容 一般来说，信息加工的内容包括以下几个方面： （1）信息的筛选和获取： 在大量的 \o 原始 原始信息中，不可避免地存在一些 \o 假信息 假信息和 \o 伪信息 伪信息，只有通过认真地筛选和判别，才能防止鱼目混珠、真假混杂，才能获得有用的索材。 （2）信息的分类和整理： 收集来的信息是一种初始的、零乱的和孤立的信息，只有把这些信息进