《分数的混合运算(一)》导学案.pdf

《 分数的混合运算（一） 》导学案 【学习目标】 1、掌握分数混合运算的顺序、能正确地进行分数混合运算。 2、养成良好的计算习惯和书写习惯。 【温故互查】 计算下面各题。 5 2 2 1 3 3 1 ＋ = 4 － ＝ × ＝ ÷ ＝ 6 3 7 3 5 8 4 1、说说下面各题的运算顺序再计算。 6072÷6－23 ×30 15 ×【(173 －89) ÷4】 【设问导读】 阅读课本第 79 页例 1 部分。 1. 请独立试算上面两个题 . 2. 说一说分数混合运算的运算顺序与整数混合运算的运算顺序相同吗？ 3. 小组总结：分数混合运算的运算顺序及其注意事项。 【自学检测】 1 7 1 7 28 1、算式（ － + ÷ ）×40，应先算 ( ) 法，再算 ( ) 法，第三步算 ( ) 法， 5 2 10 5 最后算 ( ) 法。 2、判断下面计算是否正确，并改正错误的计算。 【巩固练习】 1、想一想下面各题的运算顺序再计算。 错误！未找到引用源。 《 分数的混合运算（二） 》导学案 2 【学习目标】 1、能根据运算定律合理地进行分数混合运算的简算。 2、养成良好的观察、比较的计算习惯。 【温故互查】 1、简算下面各题，并说出所用的运算定律或性质。 2、计算下面两组题。 【设问导读】 自学课本第 79 页例 2 部分。 ⑴ 比较上面第 2 题中的两组计算题，你有什么发现？想一想：运算定律在分数混合运算 中适用吗？ ⑵ 独立完成例 2 。 想一想：怎样算简便？你运用了什么运算定律？ 1 5 3 1 × － × 2 8 8 2 【自学检测】 3 简算下面各题。 【巩固练习】 怎么简便怎么算。 【拓展训练】 1、简算： 《 问题解决（一）》导学案 4 【学习目标】 1、能熟练找出单位“ 1”的量，并能分析出数量之间的份数关系。 2、掌握“求比一个数多（少）几分之几是多少”的解题方法。 【温故互查】 1. 填空 3 (1)20 的 是( );(2) 甲数是 70, 乙数比甲数少 20, 乙数是( ). 4 2. 在括号里写出单位“ 1”的量。 3 ⑴ 六二班女生人数是全班人数的 。（ ） 7 3 ⑵ 一筐苹果的质量比一筐梨质量的 多 5 千克。 （ ） 4 【设问导读】 1、仔细阅读课本第 82 页例 1 部分。 ⑴ 从条形图中你获得了哪些信息？（画出重要信息） 7 ⑵ 你怎么理