人教版物理八年级下册10.1浮力.docxVIP

第十章第1节《浮力》教学设计 课题 第十章第1节浮力 教 学 目 标 （一） 知识与技能 1.了解生活中的浮力； 2?了解如何用弹簧测力计测量浮力； 理解浮力的产生原因； 初步探究浮力大小和什么因素有关。 （二） 过程和方法 通过大量生活事例了解浮力，从而引出浮力的概念； 通过观察，了解浮力是怎样产生的； 通过实验，初步探究决定浮力大小的因素。 （三） 情感?态度?价值观 在观察实验过程中，培养学生的科学态度； 通过对生活、生产中浮力的了解，提高科学技术应用于日常生活和社会的意 识； 鼓励学生积极参与探究活动。 重点 难点 教学重点： 通过大量经验事实，认识浮力的存在； 运用实验探究的方法得出决定浮力的大小的因素。 教学难点：运用实验和分析的方法得出浮力产生的原因。 教学 方法 实验、归纳、对比提问法、谈话法、讨论法、直观法、探究法 教具 学具 教师：木块、铁块、弹簧测力计、水槽、烧杯、乒乓球、饮料瓶（去底） 学生（分组）：烧杯、水、酒精、浓盐水、细线、弹簧测力计、圆柱体（上标有 等距离的格） 教学过程 引入 教师活动 学生活动 设计意图  展示教学图片 观察图片并思考 从有趣的实际问题 展示：漂浮在死海中的人，热气 思考生活、生产中的 中引入课题，引起学 球图片。 浮力的实例 生的研究兴趣 创 设 提出问题 情 1、飘在死海中的人为什么不下沉 对问题进行思考 连续提出几个与浮力